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이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 1. 방크스(Banks)의 문화정체성 발달성 이론
2. 베네트와 베네트의 간문화적 감수성 이론
참고문헌
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베네트의 원리
(1) 벵크스의 교육원리
가. 제1수준 : 기여적 접근법
나. 제2수준 : 부가적 접근법
다. 제3수준 : 변혁적 접근법
라. 제4수준 : 사회적 행동 접근법
(2) 베네트의 교육원리
가. 평등지향운동
나. 교육과정의 개혁
다. 다문화적
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이론(grounded theory)
1. 이론 소개와 조사방법
2. 근거 이론의 분석적 도구
Ⅴ. 사례연구
1. 개념정리과 특징
2. 사례연구의 구분
3. 사례연구의 실제적인 적
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문화적 감수성의 결여(장원순, 2006), 문화적 우위를 기준으로 한 편향된 내용 선정과 왜곡된 서술(이희수, 2007;한건수, 2007), 유럽과 중국 중심의 차별적이고 배타적인 시각(이영효, 2000; 정재훈, 2005),한국사와 한국문화에 대한 자민족 중심주의
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문화적 감수성』. 교육과학사, 2019.
이정희. 『문화 간 커뮤니케이션의 이론과 실제』. 커뮤니케이션북스, 2021. 목차
1. 서론
2. 문화적 다양성과 상호 이해의 필요성
3. 경제적 협력과 비즈니스 성공을 위한 문화 이해
4. 사회통합과 갈등
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이론 중에 어느 것이 더 중요하다고 할 수 없으며, 두 이론을 교육현장에서 잘 적용을 한다면 유아교육에 큰 도움이 될 것 같다.
Ⅲ 참고문헌
장휘숙(2000) . 인간발달 . 博英社
Noel Sheehy(2009) . 옮긴이:정태연, 조은영. 50인의 심리학 거장들 (주)
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이론에 근거한 유아교사가 된다는 것, 다시 말하면 피아제가 주장하는 활동의 개념을 바르게 유아에게 적용하려면 생각하는 교사가 되어야 한다. 생각하는 교사란, 아동의 언어와 조작 뒤에 숨겨진 요소를 볼 수 있어야 하며, 또한 이들이 아
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간, 집단 간의 문화적 차이를 인정할 뿐만 아니라 상호존중을 통해 사회 구성원으로서 차별 없이 더불어 살아가는 것이다. 즉 주류사회의 전통이나 관습, 문화에 기반을 둔 다수집단의 정체성과 이에 포함되지 않은 다른 소수집단의 정체성
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간과복지.
한국청소년학회(1999). 청소년학총론, 서울: 양서원. 제1장 서론 ……………………………………………………………………… 1
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구문제
제3절 연구의 제한점
제2장 이론적 배경
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 방법
3. 연구의 흐름
Ⅱ. 저출산에 대한 이론적 논의
1. 소득과 출산력간 상관관계이론
2. 자녀의 경제적 효용이론
Ⅲ. 저출산･고령화사회가 사회문화적 미치는 영향과 문제
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이론과 실제를 통합하여 교육, 번역, 출판, 미디어, 문화 교류 등 다양한 분야에서 활발히 활동하며 사회에 긍정적 변화를 이끄는 역할을 수행할 것입니다. 다양한 계층과 문화권의 사람들과 소통하며, 문화적 다양성과 인류 공존의 가치를 증
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문화적 자긍심 고취를 통해 건강한 민족 정체성을 확립하고, 다양한 사회 구성원이 상호 존중과 이해를 바탕으로 소통하는 사회를 만드는 데 기여하겠습니다. 또한 문해력 증진과 평생 학습 활성화를 통해 개인의 삶의 질 향상뿐 아니라 사회
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간의 소통을 강화할 것입니다.
교육자로서의 역할을 넘어 미술교육의 사회적 가치 확산에도 힘쓸 것입니다. 대중 강연, 워크숍, 문화 행사 참여 등을 통해 미술교육의 중요성과 매력을 알리고, 국민의 문화적 소양과 예술적 감수성을 증진시
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간 이해와 협력을 증진하는 데 이바지하겠습니다. 이러한 국제적 네트워크 구축은 미술교육의 국제 경쟁력 강화에 중요한 역할을 할 것입니다.
기술 발전과 디지털 혁신에 대응하여, 스마트 교육 콘텐츠 개발과 활용에도 적극 나설 계획입니
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이론적으로 가르치는 것을 넘어, 학생이 실제로 언어를 체득하고 세계를 이해하도록 돕는 교육철학을 가지고 있다고 알고 있는 바, 이러한 철학 속에서 저는 단순히 러시아어를 구사하는 수준을 넘어, 러시아어의 언어적 특성과 문화적 맥락
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