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위해서‘변화가능성’을 염두에 둔 중립적이고 가변적인 인간관을 가져야 한다. 즉 아동을 존중하고 아동이 지닌 무한한 가능성에 초점을 두어 이러한 교육관을 바탕으로 아동의 성장과 변화를 위한 적극적인 교육을 통해 아동이 지닌 무한
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변화하기위해서는 교육내용관에 대한 변화가 먼저 이루어져야 할 것이다.
-진리로서의 지식 일체개진
암기식 교육은 ‘일체개진’의 지식관과 세계관을 가장 기본적은 전제로 삼고 있다고 말할수 있다. 여기서의 진은 영원히 불변하는 참
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- 1990년대후반에들어서기업체의경영환경은시대에따라지속적으로변화
- 변화에따라경쟁은점차심화-기업의내부, 외부환경은빠른속도로변화
- 기업이경쟁력을유지하고향상시켜살아남기위해서환경의변화에대응한기업혁신은기업생존의
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변화시키기위해서/ 개인으로서의 depersonalization 군주가 아니라 제도화된 통치 정부로 탈 바꿈
- 재산 문제는 중세처럼 군주의 권한 밖에 둔다/ 재산권의 주체로는 귀족 유지, 그러나 정치적 주체는 아니다.
* Thomas Hobbes
: Machiavelli적인 necessita이
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변화시키려는 생각보다는 ‘왜 그런 행동을 했을까?’ 후회를 했던 것 같다. 하지만 이러한 단계를 정해놓고 실질적으로 어떻게 실천할 수 있을지 고민해보니 생각보다 내가 그동안 문제 행동들을 고치기 위해서 노력하지 않고 있었음을 발
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