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다양성
(1) 부모교육
(2) 부모개입
(3) 부모지지
(4) 부모훈련
(5) 부모참여
(6) 부모역할하기
2. 부모교육의 목적
1) 헤드스타트 프로그램 목적
2) 한국행동과학연구소 설명하는 목적
참고문헌
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부모지지가 사회성과 정신건강에 미치는 영향, 성균관대학교
▷ 이영호(2010), 정신건강론, 공동체
▷ 조수영 외 1명(2010), 정신건강 및 정신질환에 대한 지상파 TV 뉴스 분석, 한국언론학회
▷ Dong Bae Kim 외 1명(2008), 한국인의 긍정적 정신건강의
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부모지지, 친구지지의 매개중심으로. 학교사회복지.
김병년(2013). 청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향. 한국콘텐츠학회논문지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰 의존도의 개념
2. 스마트폰 의존으로 나타나는 부정적
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부모지지 및 자아탄력성이 진로태도성숙에 미치는 영향.숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
한영준(2006).고등학교 자아정체감과 진로성숙도의 관계.공주대학교 석사학위논문.
홍향연,유태명(2008).중학생의 진로성숙도에 영향을 미치
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감에서 또래보다 앞서는 경향이 있다. 반면에 부모지지의 결핍은 다른 아동에 대한 공격, 비행, 학습능력 결여, 정서문제 등 발달상에 영향을 준다.
이렇듯 아동에게 지대한 영향을 미치는 부모지지는 다양한 영역에 걸쳐 연구되어왔으며 부
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부모지지 및 감독의 완충효과 검증”, 한국가족복지학 제8호, 2001
오영근, 「형법각론」, 대명출판사, 2002, 136면.
정성근/박광민, 「형법각론」, 삼지원, 2002, 97면.
진계호, 「형법각론(제4판)」, 대왕사, 2000, 127면.
대법원 1977. 1. 11. 선고., 76도341
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