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떻게 하는 것이 적당하다고 생각하느냐에 달려 있다. 분노를 경험할 때,사람들이 흔히 보고하는 생각이나 인지적 반응의 내용에 대해서 벡(Beck, 2000)은 다음과 같이 요약하였다.
잘못되었다.
부당하다.
날 화나게 한 사람은 비난 받아 마땅
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반응조절
Part 03 정서조절의 상담적 개입
Chapter 06 용서이론
1. 용서의 이해
2. Enright의 용서
3. Worthington의 용서
4. Flanigan의 용서
5. Cho와 Park의 용서
6. Hargrave의 용서
Chapter 07 분노와 정서조절의 상담적 개입
1. 용서이론과 Gross의 정서
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반응유목의 상대적인
강도를 결정한다. Berkowitz의 모델에서 이런 두 가지 반응세트들은 기억내의
연합망에 의해서 매개되며, 기본적인 두려움과 분노경험을 일으킨다.
2) Novaco의 인지적-임상적 접근
Novaco(1994)는 어떤 사건을 위협적이거나 불
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분노경험과 학교폭력 가해행동의 관계에서 분노사고의 매개효과. 2008
학교폭력 예방 자료-교사용 지도지침서(2002.) “폭력 없는 학교를 위하여...”
청소년폭력예방재단 http://www.jikim.net/
통계청 http://www.kostat.go.kr
천안시 통계 http://stat.cheonan.go
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다. 원하는 것을 얻을 수가 없을 때, 당신은 좌절이나 실망, 혹은 상처를 입는 것과 같은 정상적인 반응들을 경험할 것이나 분노는 아니다. 화를 내는 어떤 사람들은 상처받는 느낌을 피하기 위한 방법으로 이 화를 내지만, 그렇다고 그 상처가
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