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패러다임인 실증주의, 구성주의, 비판주의 개념을 알아보고 그 개념에 입각한 프로그램들을 알아보았다. 이 세 가지 프로그램은 같은 듯 다른 프로그램과 목표를 가지고 있었다. 청소년을 직접 통제하는 권위를 가진 지도사가 있는 프로그램
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패러다임은 특정 시기, 특정한 사회구성원들이 어떤 문제에 대해 공통으로 지니고 있는 신념, 가치, 기술 등의 구성요소를 의미하고 인간과 사회에 대한 근본적 시각 또는 신념 체계로 설명할 수 없던 현상에 관해 설명을 가능케 하는 새로운
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패러다임, 구성주의 패러다임, 비판주의 패러다임의 개념에 대해 비교 설명하고, 각 패러다임에 기초하여 개발된 청소년 프로그램이 다른 나머지 패러다임에 기초하여 개발된 청소년 프로그램과 어떻게 다른지에 대해 구체적으로 서술하도
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제공되는 참고자료 한글파일>
1. 구성주의 패러다임.hwp
2. 구성주의 패러다임2.hwp
3. 비판주의 패러다임.hwp
4. 비판주의 패러다임2.hwp
5. 실증주의 패러다임.hwp
6. 실증주의 패러다임2.hwp
7. 실증주의, 구성주의, 비판주의 패러다임의 비교.hwp
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저 이기홍 역, 사회과학방법론 (실재론적 접근), 한울아카데미, 2019
위더스 사회복지조사론 강의, 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실증주의
2. 해석주의
3. 비판적 사회과학
4. 실증주의, 해석주의, 비판주의 비교
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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