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도입
전개
마무리
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너희들도 동화를 듣고 즐거웠니? 내일은 우리가 오늘들은 동화로 동극을 해 볼 거야.
전이활동
전이활동
하원할 수 있도록 줄 세우기
T: 선생님이 부르는 친구는 문 앞에 한 줄로 서도록 하자.
T: “나는 오늘 머리를 묶고 왔어요.” 하는 친구
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계획안
활동명
‘라치와 사자’ 이야기 나누기
생활 주제
봄·여름·가을·겨울
활동 형태
동화 감상 / 이야기 나누기
대상 연령
만 5세
활동 목표
○ 이야기와 관련된 유아의 경험을 회상하여 표현한다.
○ 이야기를 듣고 반응을 즐긴다.
활동
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계획안>
활동명
맛있는 음식을 먹으러 와!
생활주제
이웃
활동유형
요리활동
활동형태
소집단
대상연령
만4세
소요시간
30분
활동목표
1수준: 동화 속 등장인물들이 먹었던 음식들을 알 수 있다.
2수준: 자신이 초대하고 싶은 친구와 함께 먹
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1. 이야기 그림책 ‘곰 사냥을 떠나자’의 줄거리 내용
2. 흥미영역의 정의 및 종류
3. 이야기 그림책 ‘곰 사냥을 떠나자’를 활용한 만5세 대상 흥미영역별 활동계획안
1) 줄다리기
2) 곰은 어디에 있니?
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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동화, 동요, 동시 활용 실태는 어떠한가?
2. 빈도수에 따른 유아문학 작품의 수준은 어떠한가?
연구대상으로 유아관련 잡지 2종류와 현장의 교육 계획안 5종류를 선정해 동화, 동요, 동시를 연령별, 주제별로 빈도수를 조사하고 빈도수가 높은
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동화치료 등 관련 분야에 대한 학습을 지속하고자 하며, 필요한 경우에는 대학원 진학도 고려하고 있습니다. 특히 정서적으로 불안하거나 사회성에 어려움을 겪는 유아들을 위한 맞춤형 지도법과 상담 기술을 배우고, 실천에 적용할 수 있도
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