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사회학, 을유문화사 2018
권원기 저, 사회학 이해, 정독, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학의 개념
2. 사회학의 연구목적
3. 사회학의 연구목적에 대한 본인의 생각을 논리적으로 기술
1) 사회학의 연구대상
2) 사회학이 추구하는 방향
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모순
5.2외부적 요인
5.2.1지배이데올로기의 변화
5.2.2언론의 역기능
5.2.3평등주의에 대한 욕구
5.2.4경도된 시각을 주입할 가능성
5.2.5현교육에 대한 진단에서의 차이
결론
6.전교조의 발전 방향과 과제
7.연구의 한계
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연구 방법
1.연구 대상
2.자료 수집 및 분석
IV.교육 실습
1.교육 실습의 의의와 목적
2.교육 실습의 역사적 배경
3.교육 실습의 전개 과정 및 문제점
V.05-1 교육 실습 분석
1.실습 학교의 지배적 헤게모니
2.대안적 헤게모니 - 교생들의 일상적 삶
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사회학, 학지사, 2012
이병환, 새로운 교육사회학, 태영출판사, 2014
강창동, 교육사회학의 이해, 학지사, 2014
오욱환, 교육사회학 이론의 반성적 검토 - 사회변혁을 위한 이론을 지향하며 : 교육사회학 이론의 반성적 검토, 교육사회학연구, Vol.16
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대한 사례 연구」
정성호, 「정치커뮤니케이션이 후보자 이미지 형성과 태도변화에 미치는 영향에 관한 연구」
*목 차
1. 서론
2. 문제제기
3. 이론적 배경
1). 미디어 효과
2). 이미지-이슈의 관계
3). 이미지 구성요소
4. 연구목적과 연구문제
5.
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