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같다. 첫째로, 뱅크스의 다문화 교육 이론에서 가장 첫 번째로 언급되었던 ‘교과 내용의 통합’이 이루어지지 않았다. 둘째로, 배넷이 주장한 ‘다문화적 역량’에 대한 이해도 아직은 생소하여 본격적으로 바꾸어나가기에 난항을 겪을 것
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선량한 차별주의자. 경기도: 창비, 2020.
http://www.riss.kr/link?id=M15661697
권슬기. \"뱅크스의 다문화교육 접근법을 사용한 음악교과서 분석연구.\" 국내석사학위논문 동아대학교 교육대학원, 2022. 부산
http://www.riss.kr/link?id=T16386538
황재동. (다문화사
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비판적 성찰의 부재를 꼽을 수 있는데, 전통적인 방식의 기존의 학교 교육은 비판적인 성찰과 분석보다 뛰어난 학업 성적을 목표로 암기와 암기를 우선시하는 경우가 많다. 이것은 학생들이 주변 세계에 대해 비판적으로 생각하는 능력을 제
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별주의자는 아니더라도 우리들 대부분이 종차별주의자라는 것에 주로 기인한다. 다른 글과 마찬가지로, 최선의 생각을 가지고 편안함을 누리려는 것에 대한 경고로서의 벤의 자세는 현존 이데올로기의 희생물이라고 볼 수 있다.(끝) 없음
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의자 명의등기에 관한 법률
1. 명의신탁약정
부동산에 관한 소유권 기타 물권을 보유한 자 또는 사실상 취득하거나 취득하려고 하는 자가 타인과의 사이에서 대내적으로 실권리자가 부동산에 관한 물권을 보유하거나 보유하기로 하고 그에
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한자
주민번호
성명
연령
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현주소
휴대폰
결혼여부
종교
보훈대상
유( ) 무( )
가족사항
취미
병력의무
군필( ) 미필( )
주거형태
특기
학
력
사
항
기 간
출 신 학 교
전 공 학 과
소 재 지
경
력
사
항
회 사 명
근무기간
직 위
담당업무
월
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