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성역할 고정관념은 사회적 환경과 상호작용을 통해 형성되며, 이는 유아의 자아 인식과 사회적 관계에 장기적인 영향을 미친다. 보육교사는 성중립적 환경 조성, 포용적인 언어 사용, 다양한 역할 모델 제시, 개방적 대화, 유아의 선택 존중,
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성역할을 변화시킬 수 있는 것들을 말한다.
참고문헌
김원경, 인적자원관리론, 형설출판사
윤영채, 우리나라 환경영향평가제도의 문제점과 향후 정책방향, 사회과학연구 Vol.13, 2002
인적자원관리의 성공요인, 한국행정연구원, 행정포커스 제1
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성의 정년은 45세로 하고 남성은 65세로 하는 경우, 여성만 혼인을 이유로 불이익을 주는 행위 등).
간접차별은 체계적 차별(systemic discrimination)의 한 형태로, 직접적으로 성을 기준으로 하지 않고 성중립적인 기준을 적용한다 하더라도, 그러한
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성을 탐색할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. 1. 유아의 성역할 고정관념 정의
2. 성역할 고정관념의 형성 배경
3. 성역할에 대한 유연한 사고의 중요성
4. 보육교사의 역할
4.1. 다양한 성 역할 모델 제공
4.2. 성중립적
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성의 기준에 의하여 이루어진 까닭에 여성의 다름이 열등한 것으로 간주되어 왔기 때문이다. 즉 남성의 경험세계와는 다른 여성의 경험세계에 대한 확인과 새로운 평가가 수반되지 않으면 안된다. 와이너와 아놋(Weiner & Arnot)은 성중립적 교육
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