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수행을 비교하는 것은 어렵다.
③ 객관적 측정의 장점의 장점을 살리고 객관적 측정의 한계점에 대해 풍분히 고려하면서 업무수행을 평가한다.
위와 같은 근거를 바탕으로 객관적인 측정을 한다.
객관적 수행측정을 위해 직무수행 측정 시에
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작업수행의 문제에 대한 자기-인식의 변화를 알아내기 위하여, 작업치료사가 제작한 개별적인 측정도구
환자가 중요하게 인식하는 일상활동에 대해 어려움이 있는지 여부를 평가 목적
COPM의 특징
COPM 점수
COPM 점수에 관한 설명
검사
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수행평가의 이해
1) 등장배경
- 1999년부터 실시되고 있는 제7차 교육과정의 핵심.
- 2000년 기존 교육평가의 문제점 및 부작용, 교육계 내부의 변화대응 노력, 새로운 학습이론의 등장, - - 교육프로그램 평가 분야의 변화, 교육심리측정 분야에서
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측정 결과
2. 중요성의 결과
3. 필요도 결과
4. 개인차에 의한 수행의 변별도 결과
5. 중요한 활동부류의결과
6. 결과에 대한 정리
Ⅳ. 선발 및 교육훈련을 위한 제안
1. 선발을 위한 제안
2. 교육훈련을 위한 제안
V. 앞으로의 직무분석을
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. 1. 교육과정영역개관
2. 7차교육과정 특징
2. 우리나라 교육과정의 역사적 변천
4. 듀이
5. 재량활동 사례
6. 잠재적 교육과정
7. 교육과정 개발모형
8. 측정관, 검사관
9. 규쥰지향. 준거지향
10. 수행평가
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