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지도안 ……………………………………………………6
Ⅵ. 학습자료 …………………………………………………………………8
1. 탐구학습지 ……………………………………………………………8
2. 읽기 자료(NIE, 인터넷, 도서) ………
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를 통해서 익히도록 한다.
-노트에 그림을 그리면서 기준을 세운다.
-중복순열의 예를 함께 보면서 중복순열의 정의를 함께 본다.
-중복순열의 정의를 노트에 필기한다.
-순열과 중복순열의 차이점을 알수 있다.
-학생들이 기준을 정하는 방법
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순열을 이해해야만 조합과 통계로 넘어갈 수 있음을 강조하고 중요성을 인식시킨다.
본시 학습 지도안
형성평가자료 첨부
학생수보다 조금 넉넉하게 준비하고, 제출 기한을 정확히 제시한다.
형성평가의 경우 수업 내용과 비교 하였을 때 너
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지도안,
출석부,
색분필
고등학교 수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
형성평가지
단원명
Ⅷ. 순열과 조합 1. 순열
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순열
기호 :
<선수 학습>
이항식의 거듭제곱
단항식 : 항이 하나로 이루어진 식
다항식 : 항이 둘 이상으로 이루어진 식
이항식 : 항이 두 개로 이루어진 식
ppt 화면을 통해 이항식을 설명하고, 이항식의 거듭제곱의 전개식을 설명한다.
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