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2011
피정만 저, 한국교육사 이해, 하우 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프레이리의 인간 이해와 의식화
1. 인간 이해
2. 의식화
1) 준변화불능적 단계
2) 순진한 변화가능적 단계
3) 비판적 변화가능성 단계
Ⅲ. 결론
참고문헌
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순진무, 『출산정책과 출생성비』, 사회과학 문헌출판사, 2009.
전설원, 『중국 인구정책 60 년』, 사회과학 문헌 출판사, 2009.
중국발전연구기금, 『인구정세의 변화와 인구정책의 조정』, 중국 발전출판사, 2012.
쩡 이. 구바오창. 량젠신, 『
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변화하는 정체감의 단계에 대한 이론이다.
* 참고문헌
교육사회학, 공석영, MJ미디어
신 교육사회학, 김정호, MJ미디어
가족사회학, 조정문, 아카넷 1. 서론
2. 본론
1) 신뢰감 대 불신감(0-1세)
2) 자율성 대 수치/의심(1-3세)
3) 주도성
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단계는, 유기체의 생화학적(biochemical)이며 심리학적인 변화에 의해서 초래된다. 즉, 생식기관이 성숙하고 내분비기관이 호르몬을 분비함으로써 2차 성 특징이 나타난다(남자에게는 턱수염이 나고, 여자들은 가승이 발달). 이러한 변화들은 청
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분석함으로써 사회복지사는 클라이언트가 겪고 있는 내적ㆍ심리적
갈등과 이에따른 개입 계획, 클라이언트의 변화에 대한 동기 등을 정확하게 지적해 내고 치료관계에 대한
클라이언트의 능력을 파악하게 된다. 중간단계의 개입기술
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