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식민지 조선의 대륙병참기지론에 관한 연구, 경희대학교
◇ 김동훈(1986), 일제의 한국식민지통치기구와 그 운용에 관한 연구, 전북대학교
◇ 박영구(1991), 일제하 산미증식계획의 경제사적 성격 연구, 연세대학교
◇ 백윤철(2009), 계엄법에 관
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식민지 교육을 주도하는 총본산으로 설립되고 운영되었다는 사실도 증명된다. 그리고 다수의 일인 학생을 교육하여 식민지 경영의 주체 내지는 지역전문가로 양성하는 반면 소수의 한국인 학생을 수용하여 교육함으로써 일제의 식민지통치
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식민지 피압박민족으로 취급하여 무력을 통한 수탈을 목적으로 실시한 여러 정책으로 쉽게 알 수 있다.
이와 같은 침략정책의 기본목표를 통해 일제의 식민지지배를 살펴볼 때, 헌병경찰을 기반으로 한 무단통치와 이를 더욱 기만한 것에 불
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식민지기의 경제개발이 한국의 독립 이후의 경제성과에 미친 영향 또한 일제 식민지통치기의 경제를 둘러싼 논쟁거리이다. 앞에서 말한 산업구조의 공업화와 공장노동자 증가 외에 일제시기 한반도에 부설된 철도와 곡물 등을 일본에 운송
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식민지통치에 대한 반제투쟁으로 발전할 수밖에 없었다.
반제정치투쟁의 단계에 이르러서는 농민운동이라는 성격을 넘어 노동운동, 문화운동, 청년운동, 독립운동 등의 단체들과 연합하는 성격으로 발전하게 된다.
이렇게 되어 소작쟁의는
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식민지 통치하에서 농촌은 황폐해지고 빈곤의 악순환을 거듭해야 했으며 도시 또한 자본의 횡포 앞에서 모순된 구조로 발전해갔던 것이다. 서사시인들은 이러한 상황을 형상화하면서 전형적인 인물을 등장시켜 구체적인 현실반영에 기여한
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식민지 개척을 통해 획득한 부가 흘러 들어와 신흥 상인과 귀족들이 더불어 향연을 즐기고 예술 작품을 감상하고 후원했다. 이 때 영국 작가들은 세계 문학사상 가장 위대한 시와 희곡을 남겼다. 그들은 유럽의 학자들과 더불어, 수세기 동안
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식민지성과 가부장성을 벗어나지 못하였는데, 지금 현대사회의 여성은 어떤 지위에 놓여있으며, 여성 스스로 어떤 노력을 하고 있는지, 훗날에 지금 이 시기가 여성에게 어떤 혁신적 변화를 가져온 시대로 정의 될수 있는지 이야기해 보자.
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