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욕구는 충족이 될수록 그 욕구가 더욱 증대된다고 봄
→ 결핍 욕구 : 생리적 욕구, 안전 욕구, 사회적 욕구, 존경 욕구
→ 성장 욕구 : 자아실현욕구 1. 기본입장
2. 욕구의 단계
3. 성공추구자와 실패회피자
4. 학교조직에의 시사점
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목표로 하는 교육조직에서 교육의 주체인 교사들이 직무를 통하여 자아실현의 욕구를 충족하도록 인간 중심경영을 해야 할 당위성과 논리적 토대를 제공 1. 기본입장
2. 욕구의 단계
3. 성공추구자와 실패회피자
4. 학교조직에의 시사점
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실패회피자와 성공추구자의 두 집단 으로 구분해 볼 수 있음
·실패회피자 : 낮은 자아개념, 자기 보호와 자아방어를 위하여 자신의 에너지를 소모, 책 임을 지려하지 않고 각광을 받기 싫어하고 모험을 두려워하며 혁신적이고 헌신적인 활동
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회피자
2) 새로움의 선도자
3. 가치 혁신의 전도사가 되어라
1) 가치 전달자
2) 가치 혁신자
4. 전방위 휴먼 네트워킹을 활용하라
1) 기업내 네트워크 구축자
2) 전방위 휴먼 네트워크 구축자
5. 실천하는 CEO가 되라
1) 임시 관리자
2) 실천자
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회피자로 변했다는 것이다.
(책에 다루는 여러 가지 사례를 보면 지속적인 기업 성장에 실패한 수많은 경영자들도 리스크를 감수하는 데 강한 것으로 드러났다.)
3. 새로운 성장사업이 예측 불가능하다는 것이다.
(이것 역시 타당성이 부족
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