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심상화, 정교화, 조직화, 맥락화가 있다. 먼저, 심상화는 정보를 이미지화 하여 저장하는 것이며 정교화는 기존 인지구조와 관련시켜 정보를 저장하는 것을 의미한다. 그리고 조직화는 관련 있는 것끼리 묶어서 정보를 저장하는 것을 말하며
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이러한 메타인지적 학습능력에 익숙하다. 보통 우리나라 학부모들은 성적을 높이기 위해 학원이나 과외를 보내는 경우가 많은데 이는 학습자 주도적인 학습이 이루어지는 것이 아니라 학원 혹은 과외 선생의 주입식인 교육이 이루어지기 때
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ㆍ지적기능의 특징을 이용ㅎ여 효과적인 학습을 유도하기 위해서는 목표행동을 명료화하며 선행학습과 후속학습을 연결해야 한다. 또한, 내용의 유사성과 차이점을 부각시킬 수 있는 예를 제시하면 효과적이다.
9) 발견학습의 장점과 문제
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심상화, 조직화, 정교화, 맥락화이다. 먼저, 심상화는 이미지 상태로 정보를 저장하는 방법이다. 다음으로 조직화는 관계 있는 것끼리 묶어서 정보를 저장하는 방법, 정교화는 자신의 인지구조와 관련시켜 정보를 저장하는 방법이다. 마지막
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에 직면했을 때 높은 지구력을 갖음
- 실패에 대해 도전적이며 쉽게 포기하지 않음
ㆍ수행목표유형을 숙달목표유형의 학습자로 변화시키기 위해서는 실제적 과제를 제시함으로써 학습자의 유능성을 증진시킬 필요가 있으며 학습자에게 학습
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