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학교는 창의적인 인간을 육성해야 한다. 학교는 학생들의 학습하려는 자연적·자발적 욕구에 근거하여, 학생들의 창의성을 극대화할 수 있어야 한다. 학교는 학생들이 기존의 지식에 대한 존중과 더불어 비판적 태도를 육성하는 일에 있어서
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기 위한 점검과 5, 6학년 교사간의 원활한 교류, 토의가 이루어져야 한다.
참고문헌
강인애 외 3인, 웹기반 문제중심학습(Problem-Based Learning)의 개발 사례, 교육공학연구
대천중학교(2002), 중학교 2학년 과학과 ICT 교수-학습 과정안 제작 활용, 충
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기술부, 행정안전부 - 국제결혼추이
12. 한국청소년정책연구원에서 - 국제기준 대비 한국 아동, 청소년 인권수준 연구\'(2009.3)
13. 위기의 다문화 자녀 <상, 하>학교이탈 어느정도 - 국제신문(2010.2.23)
14. 부산대 사회과학연구소 - 한 중 일간
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인식연구, 한국영유아보육학, 2006.
12. 이창수, 포괄적 보육서비스를 위한 보육정책의 발전방향 연구, 경희대학교 대학원 행정학과 박사학위논문, 2007.
13. 조성연이정희김온기제경숙황혜정 외, 영유아보육의 이해, 『학지사』, 2006.
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교사의 인식」신라대학교 사회복지대학원 석사학위논문
최유진(2006)「경찰의 성폭력 피해자 보호 방안에 관한 연구」동국대학교 대학원 석사학위논문
황인호(2004)「아내폭력의 문제점과 대책에 관한 연구」경기대학교 행정대학원 석사학
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과학 기술부(2011). 국어 초등학교 교사용 지도서
☞ 남미영(2009). 매일매일 15분 생각쓰기. 21세기북스
☞ 동서창의성연구소(1999). 사실과 의견은 달라요. 창지사
☞ 경기도교육정보원 교수학습지원센터. http://www.goedu.kr
☞ 어린이 동아 뉴스. http:
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학교 교육과정』, 대한교과서, 1998, pp.132-148
· 김재복외 2인 편저, 『초등학교 교육과정 해설』, 교육과학사, 1999, pp.395-423
· 김윤신 편저, 『초등교육과정』, 갑진씨엔씨, 2006, pp.633-657
· 교육인적자원부, 『초등학교 교사용 지도서 도덕 3-6학
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보충심화자료
7) 기타
2. 구성 방향
1) 탐구식 구성
2) 풍부한 시각자료
3) 적절한 연습 문제
4) 평이한 용어사용
Ⅵ. 한국지리과의 지도 사례(퍼즐놀이)
1. 배경
2. 방법
3. 적용
4. 효과
Ⅶ. 한국지리과의 지도시 유의점
참고문헌
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교사교육과정과 학부모교육이 시급하다.
여섯째, 교육의 자립은 경제적 능력에서가 아니라, 그 교육적 ‘뜻’에 좌우되는 것이니, 자립형 사립고에 대한 입장 정립에서 신중해야 한다. 학교의 자립은 ‘뜻’의 사회적 확산에 기초해야 한다.
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기서 우리는 고로오가 인격상호간 자유로운 교류로서 교육을 생각했음을 짐작해볼 수 있는 것이다. 뿐만 아니라, ‘자유학교’의 중심에는 행정실 대신에 식당이 있었다. 거기서 교사와 학생들이 함께 점심을 들며 매일매일의 공동관심사에
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