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학교장중심 책임경영제와 교사의 참여기회 확대로 새로운 학교를 건설해야 한다. 잘못된 체제라면 쓰러지는 학교교육을 되살리기 위해 안간힘을 기울일 것이 아니라 붕괴된 터전위에 새로운 학교를 바로 세우기 위해 노력해야 한다.
우리나
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교사 연수가 요구되었다.
바. 수준별로 차별화 된 학생들의 수업 내용에 대한 평가가 기본 학습 내용에 대한 평가로 치우치게 되어 학생들이 심화 학습을 기피하고 학습을 소홀히 하는 경향이 나타났다.
Ⅶ. 소규모학교(작은학교)의 수업정보
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기와 쓰기를 병행할 때 학습효과가 높고 필체와 심성수양에도 도움이 되겠지만 학습자의 학습부담이나 실제 배당된 시간, 미래사회에서의 요구 등을 고려하여 쓰기에 대한 부담을 줄이는 방향을 모색해야 할 것이다.
참고문헌
교원대 과학과
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학교 교육의 현실은 사교육인 과외와 비교가 되지 않을 정도로 열악하기 때문이다.
공교육을 살리는 길은 결국 교육재정을 획기적으로 확충해 교육여건을 개선하고 교원들의 사기와 질을 높이는 일이라 할 수 있다. 이번 발표로 우리가 심각
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기에는 준비, 예비 작업, 작업의 각 단계가 필요하며, 두뇌에 저장된 내용 중에서 사고력, 상상력 등이 길러져 가기 때문에 사고력, 창조력의 획득 조건으로서 기초를 충실히 터득시키는 것이 매우 중요하다.
유아교사는 이러한 점을 명확히
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기초자료를 마련해 준다.
교육프로그램 계획자로서의 역할-교수의 가장 중요한 측면인 학습활동의 계획과 조직, 평가에 이르는 일련의 과정을 계획하고 수행하는 것이다.
우선 교사는 유아의 발달 수준과 유치원의 상황, 부모나 지역사회의
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교사 수급의 차질뿐 아니라, 학교공동체를 유지시키고 존속시켜주는 중심기둥을 뿌리채 뽑고 말았다. 학교를 움직이는 노장청 교사가 조화되어 교육의 질서를 운용하여야 함에도 순식간 교체되는 교육세력의 지각 변동은 가치 형성의 기능
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기
(2) 문제 해결 기술의 발달
(3) 전조작기
(4) 구체적 조작기
(5) 형식적 조작기
2. 비고츠키의 인지발달이론
&nbs
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우천식(1998) / 한국교육의 실패와 개혁, KDI정책연구
황정규(1984) / 학교학습과 교육평가, 서울 교육과학사
황원철·김성열·고창규(2004) / 공교육 이념·제도·개혁, 도서출판 원미사
허명호(2004) / 공교육 위기와 학교교육 활성화 방안 연구-공교
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간 총 전입금 교부계획 및 분기별 자금 교부계획을 통보받은 후 각 부장교사를 소집하여 사업별 우선순위에 따라 진지한 토론과 참여로 학교교육계획과 연계하여 학교교육 목표 달성을 위한 교육활동이 효과적으로 전개될 수 있도록 하였으
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