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사, 1991.
이종복, "한문 교육과 인간 교육", 「한문 교육 연구」, 서울: 한샘 출판사, 1993.
김란주, "중학교 한문 교육의 문제점과 개선 방향", 「한문 교육 연구」,서울: 한샘 출판사, 1993.
허천행, "제6차 고등학교 한문과 교육과정 개정과 교수학
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사용하여 대체로
계산식을 잘 만
들었으나 답이
정확하지 못한다.
5개의 숫자로
계산식을 제대로
만들지 못한다.
관찰평가
참고 문헌
1. 교육부(2002) 초등 학교 교사용 지도서 수학(5-가). 서울 : 대한교과서주식회사.
2. 교육부(2002) 초등 학교
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기간제 교사들에 대한 2차 보복이 예상되는 만큼 하루빨리 합당한 조처가 내려져야 한다"고 주장했다. 이 보좌관은 또 "이번 사례에서 드러나듯 학교에서 벌어지는 부정과 비리는 교장 등 간부들에 의한 경우가 많다"며 "따라서 교육부는 부적
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교사의 책임은 아니라고 생각하기 쉽다. 간혹 자기 자녀의 학업성적을 제대로 올려주지 못하는 가정교사의 책임을 따지는 학부모들도 학교교육에 관한 한 자녀의 성적은 오직 자녀 자신만의 책임으로 여긴다. 교사야 어떻게 가르치든 학생들
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학교 5학년에 다니는 성철(가명)이네는 지난해 11월 이민을 왔다.
내성적이고 자기 감정을 잘 표현하지 못하는 성철이는 학교에서 손바닥을 매로 맞는 등 벌을 받는 게 `죽고 싶을' 정도로 싫었다고 한다. 또 담임 교사가 무엇이든 잘하는 아이
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학교와 학생들의 생활이야기 서울 : 교육과학사
이종태(1998).대안교육의 가능성과 한계 한국교육연구 5권 1호
이종태(2001). 대안교육과 대안학교. 서울 : 민들레
이주연(2004). 한국의 대안학교형 특성화고등학교의 수학교육 연구. 대구 카톨릭대
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수학에 대해 아동들이 느끼는 염려, 긴장 또는 고민으로, 수학 불안의 수준이 높을수록 수학에 대해 부정적인 태도를 갖는다고 보고되고 있다.
Ⅷ. 참고문헌
초등학교 수학교과서(2-6학년) (교육인적자원부)
초등학교 수학 교사용 지도서(2-6학
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수학과의 관계를 스스로의 과제로 진지하게 반성하고 보다 근본적인 입장에서 수학교육의 재구성을 해야할 시기에 와 있다. 실제로 학교에서 학생들이 지도하는 교사보다도 우수한 면을 보이는 많은 예를 경험한다. 학생이 교사의 수준을 능
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학교 중학년 현장 학습의 실태
1.사전학습
2.현장학습
3.사후학습
4.종합
Ⅲ. 초등학교 중학년 현장 학습의 문제점
1.교사의 입장
2.학생의 입장
3.학부모의 입장
4.종합
Ⅳ. 초등학교 중학년 현장 학습의 개선방안
1.일반적 개선
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학교 선생님들의 수업 방식중 개선되어야 할 점은 대체적으로 무엇입니까?
17. 수능 시험의 문제점은 무엇이라고 생각합니까?
18. 귀하의 수능 등급?
종합( )등급 영어( )등급 국어( )등급
수학( )등급 사탐( )등급 과탐( )등급
19.계열(문과, 이과) 2
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