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사회환경과 상황 및 주위의 인물들
4.1. Herzog가 처한 사회환경
4.2. Herzog의 상황
4.3. Herzog 주위의 인물들(현실교사들 : Reality Instructors)
5. Herzog의 희극적 요소가 갖는 의미
6. Bellow 문학에서 Herzog가 차지하는 위치와 작품 구성
6.1. 1
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, 좋은 산문을 어떻게 쓰는지를 알고 있던 사람이었다. < 차례 >
서문
* Roman Britain
* Anglo-Saxon England
* Beowulf(베울프)
* Old English Language
* Head-rhyme (두음)
* Old English verse (고대영어의 운문)
* Old English prose (고대영어의 산문)
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어교육전공 석사학위논문, 2007
이현아, 「고등학교 중국어교육의 실태분석 및 원어수업 방향연구」, 숙명여자대학교 교육대학원 중국어교육전공 석사학위논문, 2005 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 중국어 작문 지도의 필요성
Ⅲ. 중국어 작문의
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영역
2. 게임영역
3. 육상영역
4. 표현활동
5. 체력영역
6. 보건영역
Ⅷ. 초등학교 5학년 교과의 지도방법
1. 교과 지도의 기본 방향
2. 교과 지도의 방법
1) 교수?학습 방법 정립과 적용
2) 학습자 수준에 적합한 다양한 방법의 교과 지도
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사회문화 교과서를 중심으로), 성균관대학교 교육대학원
7) 박지은(2003), 사회 변동에 따른 고등학교 사회과 교육과정 변화에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원
8) 함흥묵(2000), 정보화사회 교육환경의 변화에 따른 교사의 역할수행에 관
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사고 파는데 필요한 말들을 듣고 이해할 수 있는가?
활동 중 관찰
Speaking
. 다양한 놀이를 하며 물건사기에 관한 표현을 말한다.
학습 중
관찰
. 상대방의 물음에 답하는 말을 할 수 있는가?
Writing
. 바르게 문장을 쓰는가?
교과서 내 평가지
Attend
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사와 대림사→중국말 익히기, 손동작으로 대화하기
참고문헌
◈ 권낙원, 최화숙, 현장 교사를 위한 수업모형, 동문사, 2010
◈ 김기오, 놀이중심 영어 수업모형 개발과 그 타당화 연구, 원광대학교교육문제연구소, 2006
◈ 변부경, 초등학교 영어
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교사용지도서(7. She is tall), 서울 : 대한교과서 주식회사, 2002
3. 스펜서 케이건, 「협동학습」, 디모데, 2000
4. 기독교윤리실천운동 교사모임,「아이들과 함께 하는 협동학습」, 2001
5. 부산교육대학교 부설초등학교, 현장연구, 부산 : 반도인쇄사
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영방식
Ⅳ. 학교의 신세대문화
1. 학생의 자율성 신장을 가로막는 권위주의적 학교문화
2. 학생들의 개성과 다양성 추구
3. 학생들의 소비와 대중문화 지향성
Ⅴ. 학교의 교사문화
Ⅵ. 학교의 대화문화
1. 칭찬의 대화
2. 질책의 대화
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물 올리기
영어활동
(주제별 일상생활 회화)
*Part 3 - 모양에 대해 말할 때
이건 어떤 모양이니? What shape is it?
신앙생활 발달
감사하는 어린이
언어발달
존대말 사용하기, 반대말 놀이
인지발달
크다, 작다, 카드분류놀이, 덧셈,
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