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고 생각합니다. 학부모상담을 에로 들면, 이것은 특수교사가 맡는 고유업무이지만 학부모들은 아이에게 붙어서 많은 시간을 보내는 특수교육실무사의 얘기도 듣고 싶어합니다. 이럴 경우 자칫하면 실무사가 특수교사의 영역을 침범할 수 있
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교육 환경에 대응할 것입니다. 학생들의 성공적인 교육을 위해 끊임없는 자기 개발과 현장 경험을 통해 높은 직무수행능력을 기르겠습니다. - 특수교육실무사 자기소개서 -
1. [자기소개 및 지원동기] 직무와 관련된 지원자의 장점과 보
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교육 환경에서 학습할 수 있도록 돕고자 합니다. 그리고 이와 같은 자기계발 노력과 다양한 경험을 통해 쌓은 지식과 역량은 제가 특수교육실무사로서의 역할을 수행하는 데 큰 자산이 될 것입니다. 저는 이러한 자산을 바탕으로 장애를 가진
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특수교육실무사에게 필요한 자질을 계발하고 노하우를 쌓아왔습니다. 때문에 기회를 주신다면 실무사로서의 업무효과를 빠르고 효율적으로 발휘할 준비가 되어있고, 이러한 자신감을 바탕으로 00학교에 자기소개서를 올리게 되었습니다.
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③특수교육 요구학생 치료교육 강화
④특수교육 요구학생 진로·직업 및 전환교육 강화
⑤특수교육 정보화 체계 확립 및 정보자료 제공 확대
( 4) 교원의 특수교육 전문성 제고와 특수교육 보조원제 도입
①모든 교사의 양성과정에서 통합
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교사에게 주는 방법, 또는 순회교사가 특수아동을 개별적으로, 또는 집단적으로 직접 가르치는 것.
(4) 학습도움실 (자료실 - Resource room)
; 특수아동을 정규학급에 머물게 하면서 일반교육을 받게하고 필요한 경우 자료실에 가서 특수한 자료
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특수한 질병과 세계 경제의 불황으로 경기가 침체되고 있고, 우리나라도 이러한 현실 속에서 장애인복지 분야에도 많은 어려움이 산적해 있다. 열악한 장애인복지 재정과 필요한 전문인력, 특수교육기관과 인력 등의 부족은 매우 심각한 현
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교육의 필요성과 당위성에 대해서 모두가 인식하고 있으나, 장애아동이 일반학급에 배치되었을 경우 이들에 대한 지식이나 교수방법 등을 몰라 이를 거부하거나 매우 부담스러워 한다. 교사양성을 하는 대학에서 특수교육에 대한 과목을 반
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당장 78%에 달하는 학생들을 취학시킬 특수학교를 세우는 것도 불가능할 뿐만 아니라, 전혀 바람직하지도 않은 것이다. 이 시점에서 학생 비율에 따라 일반 학교에 특수교육 전문 교사(학습도움실 교사)를 파견하자는 교육부의 제안은 그 인원
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교사들의 요구와 학사일정을 고려하여 지속적으로 운영할 필요가 있다.
3) 통합 환경 조성
협력교수는 장애유아와 일반유아 모두에게 교육목표를 달성하는 데 긍정적인 도움을 주므로, 교육의 방향을 세우는 것에서부터 협력이 이루어져야
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