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부모의 잔소리를 피해 71출하거나 친구들에게 지나치게 집착하기도 하고 자살을 기도하기도 한다. 또한 부모의 기대를 부응시키려고 변명하거나 초조하고 만족감이나 성공감이 결여된 행동을 나타낸다.
2) 아동행동에 바람직하지 못한 부모
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행동아동이 장애로 인식되지 않고 별다른 특별 교육 없이 모두 일반학급에 수용하고 있는 우리나라와는 달리 미국의 경우는 부모나 교사가 교육구에 아동에 대한 정확한 진단 평가를 요구할 수 있다. 미국에 있는 2백만 명의 주의집중장애 아
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바람직하지 못한 행동을 제거하거나 적절한 행동을 바꿀 수 있다고 본다. 예를 들면, 모델링, 역할극, 수행성 피드백 및 훈련의 전이 등을 이용하여 학습을 구조화 한다. 특히 행동주의 방법은 정서 행동장애 아동들을 포함하여 여러 유형의
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아동복지론”, 공동체, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육”, 신라대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동수정이론의 개요
2. 행동수정이론의 바람직하지 못한 행동을 감소시
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행동수정 사례연구 계획서, 2004
박소현 외 공저, 학습과 행동. 시그마프레스. 2004
김영숙, 아동을 위한 상담이론과 방법, 교육과학사, 1999 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정주의 원리
2. 바람직하지 못한 행동수정 기법
Ⅲ. 바람직하지
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