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야외교육(야외수업)과 야외학습
Ⅳ. 야외교육(야외수업)과 야외실습
1. 야외 실습 준비물
1) 공용준비물
2) 개인준비물
2. 실습방법
Ⅴ. 야외교육(야외수업)과 야외조류탐사
1. 괭이 갈매기
1) 형태
2) 생태
3) 번식지
4) 도래지
2. 붉은
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야외실습을 끝냈다. 야외실습이 끝남과 동시에 교수님께서 아주 맛있는 비빔밥을 사주셨다. 그날 늦잠을 자서 아침부터 한 끼도 먹지 못했는데, 더군다나 야외지질조사를 하며 그리 높지는 않았지만, 산 하나를 타고 먹는 밥이라 정말 맛있었
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야외지질탐사를 할 수 있다는 것이 신기하기만 했다. 실험실에서 지질도를 계속 그려본 이유도 이 야외실습을 통해 지질도를 분석하여 야외에서 써먹을 수 있다는 것을 알게 되었다. 정말 실용적인 수업 이었던 것 같다. 또한 계속 지형도에
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야외실습을 통해 확실하게 알게 된 계기가 되었다. 그리고 이러한 노두의 퇴적구조를 관찰하여 퇴적물종류, 입자크기 등 증거 하나하나를 통해 고생퇴적환경을 유추해 볼 수 있다는 것이 참 신기하고 인간의 상상력이란 무한하다는 것을 새
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야외실습을 나갈 때는 지역에 관한 지식을 가지고 있어야 한다. 또한 학생들이 아무 식물이나 먹지 않게 주의시킨다.
4. 지구과학영역 안전사고 유의사항
* 망치로 암석을 분쇄할 때는 반드시 보안경을 착용한다.
* 광물과 암석은 보자기에 싸
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결론을 지었고, 담당교수님께서도 조사를 정확히 해왔다는 칭찬의 말씀을 들을 수 있었습니다.
이러한 다채로운 야외실습경험을 바탕으로 한국원자력안전기술원에서 구조 및 부지평가에 보탬이 되는 하나의 일꾼으로 성장하겠습니다.
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야외생물학 및 실습
157
진화생물학
124
약과 건강
158
집단유전학
화 학
1
계산화학
35
생화학실험
69
화학구조와 반응
2
고분자(유기/물리)화학
36
생화학특론
70
화학반응속도론
3
고분자화학
37
세포생화학
71
화학의 미래
4
고체화학
38
식품생화
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직무를 수행하면서 얻은 실습, 야외조사 경험을 바탕으로 직무분야의 전문가가 되는 것입니다. 전문성을 갖추고 제 능력을 보여드릴 수 있는 기술사 자격증을 취득해 정년이 지난 후에도 자원탐사 분야에서 계속 활동하고 싶습니다.
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야외좌석 이용이 저조하다는 것을 알게 되었습니다. 그 이유를 생각한 결과, 야외좌석에 그늘이 없어 장시간 휴식을 취하기 어렵다는 것을 깨달았습니다. 이를 해결하기 위해 그늘을 만들어 야외 이용을 높이는 방안에 대해 생각하였고 사장
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실습생보다 먼저 발견하고 의료진에게 보고하여 환자 상태 악화를 조기에 예방할 수 있었습니다. 이는 제가 평소 야생화를 관찰하며 길러온 섬세한 시선과 통찰력이 발휘된 결과였습니다. 또한, 야외 활동 중 예측 불가능한 사고나 벌레 물림
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