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바탕으로 양반의 일생에 대해 서술해주세요.
1) 교육과 과거
2) 관료와 양반의 삶
2. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의례 생활을 서술해주세요.
1) 출산과 혼인
2) 상장례
3) 가정신앙
참고문헌
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과거 급제는 개인과 가문뿐만 아니라 고을의 경사이다. 한동안 우리 고을에는 과거 급제로 인한 경사가 없었는데, 내가 이번에 급제한다며 고을에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있으리라 생각한다. 양반임에도 불구하고 관료로서 단 하루도 살
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양반으로서 예법을 준수하는 것이 당연하였기에 나는 도리를 다하고자 노력했다. 다만 나에 비해 풍족한 양반들과 달리 제사와 상장례를 성대하게 치르지는 못했다. 과거에 급제하기 전 나는 관료 후보군으로서 유생으로서의 양반으로 살아
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양반으로 통용된다.
또한 조선시대의 양반은 고려시대 양반에 비해 신분을 유지 하는데 어려웠으며 신분을 유지하기 위해선 과거시험에 합격해야만 했으며 과거시험에 합격하기 위한 노력을 아끼지 않았기 때문이 아닐까? 또한 조선은 양반
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양반의 신분을 우대하여 친족 및 처족을 과거와 같은 선발 기준이 아닌 출신을 고려하여 관리로 사용하는 제도로 내 불민한 자식이 그 덕을 본 셈이다.
나는 말년에 부민의 생활을 가끔 살피고 향촌의 예악을 보며 그들의 노고와 민소를 듣기
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과거에 안주하는 모습을 걷어내고 새로운 마음가짐을 가지고 적극적으로 연구에 임해야 한다. 문학과 삶에 대한 진지한 고민을 통해 현재 우리에게 주어진 절실한 연구 과제를 찾아내고, 성실한 연구 작업을 통해 그 과제를 감당해 나가야 한
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양반, 집문당, 2005
______, 서원교육의 전개와 교육효과, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
李樹煥, 서원의 건립활동, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
______, 서원의 人的 構成과 운영, 朝鮮後期書院硏究, 一潮閣, 2001
조종인 · 김창욱, 書院의 成
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