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자격제도
1) 교사자격증의 장애영역 및 전공영역 표시
2) 치료교육교사, 직업교육교사 자격증의 전공영역 표시
3. 양성과정
1) 양성대학 교육과정의 표준화 추진
2) 교과지도과목을 특수교육 현장에 맞게 개편
3) 교육실습 기간
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양서원, 2017
김수정 저, 사회복지법제론, 학지사, 2017
김범수 저, 사회복지사 자격제도의 현황 및 개선 방안, 한국사회복지교육협의회, 2006
이순민, 임효연 저, 전문성 향상의 관점에서 본 미국, 일본, 한국의 사회복지 자격제도 비교, 한국사회
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양서원.
구인회 외. 2010. 사회복지정책론. 나남출판.
이봉주 외. (2011). 사회복지사 교육과정 및 자격제도 개선방안 연구. 보건복지부·서울대학교산학협력단.
한국사회복지교육협의회. (2006). 사회복지사 자격제도 정책 개선방안. 한국사회복지
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양서원, 2008.
김정신 외, 『전문직으로서의 보육교사와 자격제도』, 한국여성교양학회 제 15집, 2006.
권혜진(2013), 현장에서 요구되는 보육교사 자질에 대한 시설장의 소회. 한국영유아학회지, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 이루어지고 있는
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양서원, 1996
◈ 정민자, 보육교사 교육훈련과목의 적정성 검토 및 개편방향, 한국영유아보육학 제3집, 한국영유아보육학회, 1995
◈ 한국보육시설연합회, 보육정보 910, 2000
◈ 허종렬, 외국의 교원자격제도, 한국교육신문사, 2000 Ⅰ. 서론
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