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대화를 진행시키도록 해준다. 이것은 또한 간접적으로 "나는 너의 말을 잘 듣고 있다."는 경청을 나타내 주는 표지가 되어서 협동적 대화를 만들어 간다. 여성들은 경우에 따라서는 의견을 달리하는 경우에도 상대방의 처지를 고려해서 맞장
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여성어 연구」, 『아세아여성연구』34, 숙명여대 아세아 여성문 제연구소, 1995.
민현식, 왕문용, 『국어 문법론의 이해』, 개문사, 1994.
박영순, 『한국어 화용론』, 박이정, 2007.
우신화, 「여성어에 나타난 협동적 대화 추구의 양상」, 원광대
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여성어에 나타난 협동적 대화 추구의 양상, 원광대학교 석사학위논문.
유창돈(1966), 여성어의 역사적 고찰, 숙명여대 아세아 여성문제연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성에 대한 고정관념 - 성역할 고정관념
2. 이러한 관념이 고착된
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여성어에 있어서 또 하나의 정중어법은 모호한 표현을 사용하는 것이다.
2) 협동적 대화
여성어에 나타나는 또 다른 유표적 특징은 협동적 대화를 한다는 것이다. 가장 적극적인 표지로서 맞장구치는 대화 방법과 가족 호칭을 사용하는 특징
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대화를 생각나게 해 주기 때문이다.
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남녀 화법의 차이점
Ⅲ. 남녀 언어사용 차이의 실례
1, 남자는 직접화법, 여자는 간접화법
2. 여자는 다중트랙, 남자는 단일트랙
3. 여성은 협동적 대화, 남성은 경쟁적 대화
4. 남녀는 좋아
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여성의 교육이 확대되었으나 여전히 남성 지배체제 아래 속한 여성으로서 오시즈(お)의 모습을 보이고, 그에 대하여 노가미 아에코는 연민의 감정으로 바라보려 한 것은 아닐까, 라는 생각을 가져 보았다.
【참고문헌】
野上彌生子(노가미 야
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대화에 주도적인 역할을 담당했다. 여성운동, 교육활동, 의료선교와 같은 반봉건적인 근대화 운동에 앞장서서 활동하게 되었다. 기독 여성들은 유교적 전통으로는 다소 자유롭지 못한 환경 가운데서도 아주 적극적으로 활동하면서 많은 변화
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협동적 관계를 형성하고 대화를 통해 상호 작용을 하며 유아들은 지식 세계를 확장시켜 나간다. 탐구 과정에서 친구들과 서로의 지식을 확인하며 모방해 나가고 기존의 지식을 수정해 나가기도 하면서 자신의 정보와 새로운 정보 사이에서
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여성의 자녀 수 결정요인 분석 -20~44세 기혼 유배우 여성을 대 상으로-. 고려대 석사학위 논문.
원정원(2004). 여성저출산의 실태 및 원인분석. 계명대 석사학위논문.
이현승·김현진(2003). 늙어가는 대한민국 -저출산 고령화의 시한폭탄-. 삼성
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대화. 국회교육정책포럼.
10. 나 정, 김효겸, 박재윤, 장영희, 정미라(1997). 유아교육의 공교육체제 확립 방안 연구. 한국교육개발원.
11. 법령 자료
교육기본법(1997. 12. 13 법률 제 5437호)
유아교육법(법률 제7120호)
유아교육법시행령(대통령령 제
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대화를 시도하겠다는 답변이 좋다.
11. 한국여성정책연구원에 불합격 시 어떻게 할 것인가?
-> 이 질문은 불합격이라는 가상적인 상황을 설정해두고 지원자의 위기대처능력을 보려고 하는 질문이다. 이를 통해 응시자의 순발력과 입사의욕
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여성지원자들이 듣는 질문이다. 그리고 이 질문은 의견 대립이 생겼을 때 상대방을 어떻게 설득하고 타협하는지도 알아보려는 질문이기 때문에, 문제의 해결은 대화에 있다는 전제를 두고, 남편을 설득시켜 꼭 계속 근무하겠다는 의지를 밝
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대화를 하고 고충을 털어 놀 때 스트레스가 많이 풀립니다. 회식자리가 있을 때 단순히 밥을 먹거나 술만 먹는 것이 아니라 볼링이나 풋살, 당구와 같이 스포츠를 통해 많은 이야기를 할 기회를 만들기도 하고, 털어 놓기 힘든 고민거리가 있
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여성다움과 남성스러움을 동시에…
환한 미소가 가장 잘 어울린다는 평가와 함께 항상 긍정적인 마인드, 적극적인 친화력을 지니고 있어 새로운 만남과 대화에서 주도적인 역할을 담당하고 있으며, 청소와 정리정돈을 특기라고 내세울 만큼
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여성 회원들을 배려해주었으며, 무사히 동아리를 결성할 수 있었습니다.
3-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
대화의 논점과 상대방의 요구조건을 파악하는 것이 우선시 되어
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