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연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오.
3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해당 그림책의 정보(그림책명, 작가명, 출판사명, 줄거리요약)를 제시하고, ②해당 그림책이 가지는
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연령단계별 언어 특징이 절대적인 기준은 아니나 앞으로 자녀를 키우게 되는 부모의 입장에서 정말 유익한 내용이었고 유아가 성장해 가면서 언어가 다른 학습의 도구가 되기 때문에 자녀를 위해 부모의 기여도가 얼마나 크게 작용하는가를
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담임선생님 확인
참고문헌
연령단계별 장애인식개선을 위한 교육 지침서
- 서울특별시장애인재활협회
국립특수교육원 장애이해사이트
수화사랑 친구사랑 - 방해성 엮음, 연화원 없음.
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연령단계별로 설명하시오.
① 영아기(0~2세)
② 유아초기(3~4세)
③ 유아후기(5~7세)
3. 그림책을 한 권 선택하여 정보를 제시하고, 교육적 의의와 그 근거에 대하여 서술하시오.
① 선택도서
② 교육적 의의
③ 교육적 의의의 근거
4. 참
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연령별/단계별 모임으로 나눈다. 연령별 단계별 모임은 파울러의 발달이론과 리차즈의 이론을 접목하여 구분한다.
<교회 학생 예배 순서 와 성경공부반 일정>
순서
담당
시간(주일)
소요시간
내용
예배전 준비
리더
1:30분
30분
점검 및 기
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