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이야기를 나눈다.
-모둠별로 자신이 인상적이었던 부분에 대해 이야기 한다.
- 본문에서 자신이 느낀점에 대해 발표한다.
- 인터뷰 한 내용을 발표한다.
교과서
낭독식
문답식
발표식
자유롭게 발표하도록 유도한다.
◆ <지네장터> 본문
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수업모니터학습활동(교육활동) 사례
1. 교육과정 재구성 적용
2. 1 교사 1 수업 모형 정립 활동 전개
3. 다양한 수업 모니터 활동 전개
1) 자기 장학을 통한 수업 모니터 활동(연 230회 실시)
2) 동료 장학을 통한 수업 모니터 활동(연 23회 실시)
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수업과 글쓰기 활동에 참여한다.
중
이야기의 내용을 대충 알고 있다.
창의성
유창성
일정한 시간 내에 자신의 아이디어를 말할 수 있다.
융통성
한 가지 문제에 대하여 한 가지 답을 말 할 수 있다.
독창성
자신의 아이디어를 말할 수 있으나
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있는지 적어보고, 친구들과 이야기 해보자
4. 구절의 소재들이 주는 느낌을 적어보고 시의 분위기를 말해보자. Ⅰ. 공부하는 이유 (학습목표)
Ⅱ. 수업안 짜보기
Ⅲ. 교과서 들여다보기 (교과서 분석)
Ⅳ. 수업 지도안 계획해보기
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한다.
이 대단원은 바람직한 독자가 되기 위한 읽기 방법의 하나로, 글쓴이의 경험과 관련된 자신의 경험을 이야기할 수 있는 활동 중심으로 구성되어 있다 2. 읽기와 쓰기
단원 개관
단원 학습 목표
단원 학습
과제 학습
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