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수 있도록 부모역할에 임함에 있어 만전을 기해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 발달 역량개발 청소년복지 천정웅, 이용교 외 1명 저 | 교육과학사 | 2009.11.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 요즘 청소년을 어떻게 이해할 수 있는지를 기술
2.
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청소년들이 어떻게 지도를 받고, 교육으로 더 나은 사회적 개체로 진화할 수 있는지에 대해서 잘 알 수 있었다. 또한, 청소년지도방법론적 측면과 청소년 교육적 측면을 상호비교하면서, 과연 두 가지 맥락에서 어떻게 다른 시각으로 이해되
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기술 하세요. 또한 자신이 관심을 가지고 있는 분야에서 자원봉사활동을 한다면 어떠한 것을 할 수 있는지 의견을 적어보세요.
교과목명 : 인간관계론
<과제명>
행복이란 무엇인지 그 정의에 대해 설명하고, 자신이 행복했던 경험을 다른
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이해와 존중에서 출발한다. 본인은 여섯 가지 핵심 기술을 중심으로 면담의 효과를 실제 사례와 함께 고찰해보았으며, 이를 통해 이 기술들이 현장에서 어떻게 생생히 작동하는지를 알 수 있었다.
특히 라포형성과 관계형성 기술은 면담의 전
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청소년, 어떻게 도울 것인가?』,하나출판사 1998 -서론-
1. 연구의 배경과 필요성(주제의 시의적절성)
2. 관련법안과 관련 프로그램
-청소년의 성범죄에 관한 법률
-성폭력 범죄의 처벌 및 피해자보호등에 관한 법률
-해바라기 아동센터(
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