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주5일수업제 시행을 준비하고 문제점을 미리 찾아 이에 대한 개선 방안을 모색하는 일은 의미 있고 연구할 가치가 있다고 본다.
참고문헌
- 김용만(2002), 일본의 새교육과정 시행과 주5일수업제, 교과서연구 38호
- 교육인적자원부(2000), 주5일제
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주5일제수업의 정착 방안
학교 주5일제 도입 방안으로는 다양한 방안이 고려될 수 있을 것이나, 크게 단계적 도입 방안, 지역·단위 학교별 자율화 방안, 전면 도입 방안으로 구분하고, 이 중 단계적 도입 방안에 대해서는 다시 시행 회수의 단
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주5일제 수업의 발목을 잡고 있다. 이를 해결하기 위해서는 주5일제 수업 시행을 하나의 기회로 맞이하여 가정과 사회가 맡은 교육의 역할을 제대로 분담하여 수행할 수 있는 계기를 마련해야 한다. 휴일의 활동 시설 확보, 정비라던가, 지역
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우리나라는 외국의 다른 나라들과 마찬가지로 실업문제를 해소하기 위한 고용창출과 국민의 후생증진을 위한 삶의 질 향상 등을 목표로 하여 2004년부터 단계적으로 근로시간을 단축하여 주5일제 근무를 시행하고 있다. 이를 통하여 고용창출
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우리나라 교육과정의 변천사.
1. 교육에 대한 긴급 조치기(1945 -1946)
2. 교수요목기(1946 -1954)
3. 제 1차 교육과정기 (1954-1963)
4. 제 2차 교육과정기 (1963-1974)
5. 제 3차 교육과정기 (1973-1983)
6. 제 4차 교육과정기 (1981-1987)
7. 제 5차 교육과정
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