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유아 에너지교육 활동의 실제
1) 태양에너지 사례
@ 주요개념
- 태양은 우리에게 빛과 열을 줌
- 모든 에너지의 근원은 태양임
- 식물이 자라는 데는 햇빛이 필요함.
- 태양빛에는 다양한 색이 있음.
- 태양빛으로 움직이는 기계들이 있음.
- 태
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활동)에서 놀이는 내적으로 계속 존재하게 된다.
참고문헌
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사, 서울.
김희정(2013). 교육심리학. 양서원, 경기.
윤기종(2012). 인간행동과 사회 환경. 한국학술정보, 경기.
강승지, 손유진 (2018). 유아‘
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에너지를 증가하고 활동을 시작하고 지속하게 하며 인지적 과정을 촉진하고 수행능력을 높이는 효과가 있다.
교육과정에서 놀이와 연계시키는 가장 핵심적인 장점은 유아의 관점에서 볼 때 본질적으로 동기를 유발하는 매개체를 구체적 교
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교육 프로그램의 실태와 개선 방안에 관한 연구. 중앙대 사 회개발대학원 석사학위논문.
김용옥(2002). 중고생을 위한 철학강의. 통나무.
노외경(2003). 그림책을 활용한 Web구성활동 부모교육 프로그램이 유아의 언어발달과 그림책을 읽어주는
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유아의 행복감 및 자기조절력과 유아교육기관 적응력간의 관계, 육아지원연구.
임윤주 (2010). 유아의 놀이성과 자기조절력의 관계. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김 경 (2018). 유치원에서 숲 놀이 활동이 유아의 인성 및 또래유능
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