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유아의 놀이는 자유선택에 의하여 긍정적 정서를 유발하는 자발성과 주 도성에 기초한 행동으로, 과학적 태도를 형성하도록 지원할 수 있다.
유아들은 과학 놀이를 하는 동안 과학적 내용에 대한 호기심, 과학 활동에 대한 적극적 참여, 과학
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◈ 유아수학교육의 내용과 유아수학활동에 관하여 ◈
Ⅰ. 유아수학교육의 개요
1) 유아 수학교육의 개념
수학개념은 수학적 지식을 본질로 단순히 암기하여 수를 세를 능력이나 숫자를 인지하는 능력 이상으로 학습을 통하여 얻어지는 수학
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유아음률활동(유아전통음률활동) 관련 시사점
전통 음률 활동을 통합적으로 지도한 결과 다음과 같다.
가. 전통문화에 친근감을 제공하였다.
나. 정서순화 및 감성에 도움을 주었다.
다. 함께 연주해 봄으로 더불어 살아가는 공동체의식을 가
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따라서 보육시설에서는 유아의 미술활동을 적극 장려하고, 단순히 미술활동을 하는데 그치는 것이 아니라, 미술작품에 대해 이야기 하면서 미술요소가 포함된 용어를 사용하고 소개하여 언어적 상호작용의 본보기가 될 수 있도록 하여야 할
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있어야 하는 것이다.
2. 유아미술활동에서 바람직한 교사역할에 대한 나의 생각을 설명하기
가. 미술 전문가로서의 역할
유아미술활동에 참여하게 되는 일부 아이들은 미술 자체를 어려워하기 때문에 유아미술활동에 제대로 참여하기 힘들
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유아교육기관교사의 체육교육에 대한 관심도 및 인식도 조사연구. 이화여자대학교 교육대학원. 석사학위논문
문화관광부(2003). 운동으로 자라는 아이. 문화관광부.
박경숙, 장명림, 임진영(1993). 현장 관찰을 통한 유치원 교육활동 분석 연구.
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활동이 구성되어야 할 것이다.
셋째, 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동은 유아의 기초체력을 향상시킨다고 할 수 있다.
기초체력은 안정, 이동, 조작 운동 등의 기본동작들이 다양하게 전개되고 반복적, 지속적으로 실시될
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유아 동작교육의 이해』, 한국학술정보(주), 2010.
문화관광부,『운동으로 자라는 아이』, 문화관광부, 2003.
박경숙, 장명림, 임진영,『현장 관찰을 통한 유치원 교육활동 분석 연구』, 한국교육개발원, 1993.
서울특별시 교육청,『도구를 활용한
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이미혜(2009). 자연친화적 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과. 전남대 대학원 박사학위논문.
이순희(2008). 유아교육프로그램 유형에 따른 교사의 미술활동인식 및 미술교수 효능감의 차이. 경운대 산업정보대학원 석사학위논문.
이양희(2002).
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유아기 때, 스트레스를 받을 경우 두통, 위장병, 고혈압, 피부 반응등의 신체적 반응과 우울, 성급함, 주의산만, 불안정, 무기력감 등의 정서적 반응, 신체적·언어적인 공격적 행동, 반사회적 행동, 의기소침, 비활동적인 행동을 나타내게
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유아교육은 유아교육의 본질, 이론적 동향을 끊임없이 연구하고 학습해야 하는 것으로 알고 있습니다. OO유치원에 들어가서는 유아교육의 특성을 잘 살려 저와 함께 하는 아동들에게 즐거운 유아활동을 제시할 수 있는 교사가 되도록 할 것입
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활동하며 유아 및 아동의 생활 지도, 독서활동, 창의놀이를 지도한 경험이 있으며, 지역사회 어린이집에서 정기적으로 유아 활동 보조 자원봉사를 하며 유아의 발달단계와 개별적 반응 양상에 대해 실제적으로 이해할 수 있었습니다.
또한 학
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유아교육 전문가가 되겠다는 목표로 교육현장에 다시 돌아갈 것입니다. 그리고 교육대학원 학업과정에서 얻을 수 있었던 전문성을 교육현장에 제공할 수 있는 미래 교육리더로 활동하고자 합니다. 제가 연세대학교 교육대학원 과정에서 목
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원하는 교육 전문가로 성장할 것입니다.
Ⅴ
졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
졸업 후에는 유아교육 전문가로서 교육 현장과 정책, 연구 분야에서 능동적으로 활동하며 유아의 전인적 발달과 평생 학습 기반 구축에 기여하고자 합니다. 우선,
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각하는 대학원 생활을 하고 싶습니다.
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2016년 월 일 지원자 (인)
참고 논문
연구계획서를 쓰기 위해 참고한 논문 목록입니다.
인형극활동이 유아의 친사회적 행동에 미
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