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기술습득
4) 가족문제 해결능력 강화
2. 부모⦁자녀 관계 향상프로그램
1) 이불놀이
(1) 교육적 효과
(2) 활동방법
2) 나는 욕실의 화가
(1) 교육적 효과
(2) 활동방법
3) 가족 앨범 만들기
(1) 교육적 효과
(2) 활동방법
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| | | | | | | | | | 1.젖병에 손내밀 | |
| | | | | | *크림놀이 | | | | 기,입으로 당겨내 | |
| | 1.노래에 따라 몸 | | *이불놀이 | | 1.책상앞에 뿌려진 | | | | 기,손대고
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놀이감이 될 수 있다. 예를 들면, 크기가 큰 천은 여러 명의 유아들이 함께 잡고 낙하산 놀이를 할 수 있는 도구가되고, 폭이 좁고 길이가 긴 천들은 서로 묶고 연결할 수 있는 도구가 되기도 하며 경우에 따라 유아들이 원하는 대로 자르고 붙
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놀이활동 관찰일지 + 총평
2. (만1세) 유아 2 일상생활 놀이활동 관찰일지 + 총평
3. (만1세) 유아 3 일상생활 놀이활동 관찰일지 + 총평
4. (만1세) 유아 4 일상생활 놀이활동 관찰일지 + 총평
5. (만1세) 유아 5 일상생활 놀이활동 관찰일지 + 총평
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놀이 상자 : 크기가 다른 공, 콩주머니 등 개방된 실내 공간이나 실외 공간에서 사용할 수 있는 물건들을 담아둔다.
동화책 상자 : 단단한 종이로 된 책과 일반 종이로 된 책을 비치해 둔다. 단단한 종이로 된 견고한 책은 유아가 혼자 사용할
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