|
이주노동자 교육을 더욱 충실히 하는 것이 필요하다. 현재 이루어지고 있는 것으로는 한국어교육, 컴퓨터교육, 노동법교육 등으로, 어떻게 보면 한국에서 돈 버는 데 필요한 기능의 습득에 치중해 있다고 볼 수 있다. 이런 교육도 물론 필요하
|
|
|
이주노동자에 대한 서비스가 어려운 상황이다. 그러므로 신규 도입자들에 대한 한국어교육과 통 번역 시스템을 구축하여 이들의 문제를 신속히 지원할 수 있어야 한다. 또한 사업장 이동시에 임시숙소를 마련하여 새로운 사업장에 정착할
|
|
|
해외 한국어 교육 기관도 많고, 한국어 관련 학과가 있는 국내외 대학도 많고, 외국에서 한국으로 유입되는 유학생, 결혼이민자, 이주노동자 등도 많다. 특히 세계화의 흐름 속에서 한국과 한국어의 국제적인 위상이 높아지면서 여러 나라에
|
|
|
2001.3.2 ] 다문화 가정의 개념과 유형
다문화 가정 관련 정책 및 법 제도
다문화 가정 현황
다문화 가정의 문제점
우리나라 정부 부처별 정책 및 전달체계
해외 다문화 가정에 대한 해외 정부의 대책
다문화 가정의 해결방안
|
|
|
정책 인프라 구축
3. 이주민의 문화권에 대한 인정
Ⅶ. 결론 ……………………………………………………………………13
-우리나라 다문화 정책 을 바라보며
Ⅷ. 참고문헌 ………………………………………………………………13
|
|
 |
이주노동자들이 한국 사회의 구성원으로 원만하게 살아가는 데 필요한 의사소통능력과 근로현장 적응력의 배양을 위한 체계적이고 지속적인 한국어교육 공급이 요구되며 이를 위한 정책적, 교육적 지원 방안 마련이 필요하다.
*참고문헌
Syll
|
|
|
노동자의 정의
가. 연구배경
나. 외국인 노동자 정의
2. 외국인 노동자 고용효과
가. 국내 노동력 부족현상 해소
나. 경제적 효과
3. 외국인 노동자와 관련된 한국의 정책적 현황
가. 외국인 노동자들의 유입
나. 국내의 외국인력 관련
|
|
|
이주노동자인권센터 이상재 교육팀장이 말했다. 대부분의 외국인 이주 근로자는 한국에 오기 위해 큰돈을 지출한다. 현지 인력송출업자들에게 돈을 주고, 한국어 학습(고용허가제로 입국하는 외국인들은 한국어시험에 합격해야 한다) 비용
|
|
|
교육을 위한 방안으로 다음과 같은 점을 제안하고자 한다.
첫째, 실생활에 필요한 문법을 자연스럽게 쓸 수 있도록 교수·학습이 이루어져야 한다. 교실에서의 수업과 생활이 곧바로 연결될 수 있도록 결혼이주여성들의 한국어 교육에서 한국
|
|
|
교육프로그램 필요성에 관한 연구 : 광주광역시를 중심으로, 광주여자대학교 석사학위논문.
김민정 외(2006), 국제결혼 이주여성의 모국문화 표출, 유지 욕구와 정체 성에 관한 연구, 숙명여자대학교 석사학위논문.
김선화(2007), 외국인노동자
|
|
 |
교육지원을 강화할 필요가 있습니다.
이제는 국제이주노동자와 여성결혼이민자들을 저개발국에서 온 소외계층이 아닌 대한민국의 성장동력이며 적극적으로 삶을 영위해 나가는 주체자로 인식해야 합니다. 그들이 대한민국에서 소외되지 않
|
|
 |
한 연구를 중점적으로 추진할 것입니다. 다양한 문화적 배경을 가진 학습자들이 효과적으로 한국어를 습득할 수 있는 교수법과 교육 환경 조성 방안을 탐색하며, 문화적 다양성을 존중하는 교육 모델을 개발하고자 합니다. 이 과정에서 관련
|
|
 |
물론 국제 사회에서도 존경받는 영어영문학 전문가로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
|
|
 |
이주 노동자들의 한국 사회 적응이 더 필요한 것이라는 판단 아래 우리 동아리는 이주노동자들에게 한국어를 가르치고 있는 야학으로 변모했습니다. 한국 사회는 이제 단일민족국가에서 다민족국가로 거듭나고 있습니다. 그 변화의 중심에
|
|
|
교육자로 성장하고자 합니다. 또한 연구 활동과 현장 경험을 병행하며 한국어 교육 발전에 기여하는 전문가가 되기를 희망합니다. 1. 본인의 한국어 교육 관련 경험과 그 경험이 지원 동기에 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 서술해 주세
|
|
메뉴펼치기
