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청소년들을 특별한 집단으로 구분한 후 수행되어 온 ‘교육, 상담’ 등의 키워드로 수렴되는 기존의 다문화 복지 활동은 이러한 분리주의적인 접근으로 인해 오히려 반대의 효과를 창출하는 것으로 비판의 대상이 된 바 있다. 이주 경험을 과
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이주아동 권리 보장을 위한 제언, 인권법의 이론과 실제 제6호, pp.63-54
설동수 외 (2003), 국내거주외국인 노동자아동의 인권실태조사, 국가인권위원회 연구용역보고서
신은주 (2013), 이주아동의 교육지원 방안 연구, 한국청소년시설환경학회
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청소년(이주청소년)의 문제
다문화 사회로 변해가는 우리 사회에서 다문화 가정의 사회적 통합이 새로운 사회문제로 대두되고 있다. 특히 다문화 가정의 청소년들의 사회 문화 적응 문제가 큰 사회문제로 대두되고 있는데, 타국의 낯선 문화
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청소년센터
1. 비전과 목적
1) 비전
\"이주청소년과 함께 만드는 공존과 통합의 다문화 한국\" 실현
2) 목적
① 인권 및 지역에 기반한 이주청소년 정착통합 지원 기관: 이주청소년들이 주체가 되어 스스로의 삶을 변화시킬 수 있도록 한다.
②
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이주자로 살아가기, 돌베개
이라영(2016) 환대받을 권리, 환대할 용기 - 소수자를 위한 일상생활의 정치학, 동녘
양정철(2018) 세상을 바꾸는 언어 - 민주주의로 가는 말과 글의 힘, 메디치미디어
최협와(2004) 한국 소수자, 실태와 전망, 한울아카
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