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이태준, 채만식, 김동리 등의 해방전후의 작가들의 작품을 통해서 해방공간에서 작가의 인식을 중심으로 살펴보았다. 작가의 문학사적, 정신사적인 변모를 살핌으로써 아직 확실하게 자리 잡지 못한 해방공간의 문학을 이해하는 단서로 삼고
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해방공간에서의 자기 비판론은 근본적 자기 비판론, 민족적 자기 비판론, 세계관적 자기 비판론이라 일컬을 수 있는데, 세계관적 자기 비판론에 근거한 작품이 가장 많이 씌어졌다. 이태준의 ‘해방전후’, 지하련의 ‘도정’, 강형구의 ‘탈
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공간을 지운 권위적으로 군림하는 심미화된 하나의 이야기’나 남한의 ‘정치의 공간을 지운 반공문화 전선의 심미화’나 파시즘적 심미화라는 말이다. 신형기, 「해방 이후의 이태준」, 『상허학보』제5집, 상허학회, 2000.
우익계열의 문학
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해방공간의 이태준 소설 연구, 안동대학교 석사학위논문, 2005, 56면
이태준이 놓인 자리는 여기로부터 시작한다. 상허는 정신주의로 요약될 수 있는 민족과 문화의 가치를 삶의 목표로 삼는다. 그의 지향은 집단과 사회 나아가 민족을 위해 자
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이태준론, 풍림, 1937. 3.
김시태, 구인회연구, 국문학논문선10집, 민중서관, 1977.
김윤식, 이태준론, 현대문학, 1989. 5.
, 해방공간의 문학사론, 서울대출판부, 1989.
민충환, 이태준연구, 깊은샘, 1988.
, 이태준소설의 이해, 백산출판사, 1992.
박태
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해방직후 대구지방정치의 전개과정」
조돈문,「해방공간의 노동계급과 계급전쟁 : 9월 총파업을 중심으로」, 『현상과 인식』 66, 한국인문사회과학원, 1995
Ⅴ. 한국전쟁 후부터 1960년대까지의 노동운동
이영희. 1989.「한국의 노사관계와 노
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해방론의 주요 이론적 특징
3.에코페미니즘의 의의와 주요 내용
①에코페미니즘의 의의 및 그 특성
② 에코페미니즘의 기본 신념과 합의점들
4.에코페미니즘의 이론적 흐름들
①구분 방식
②주요 논점을 통한 에코페미니즘의 이해
5.에
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공간과 시간으로부터 사고를 해방시키며,
행동을 조직함으로써 범위나 속도의 측면에서 사고의 위력을 증대시킬 수 있다.
하지만, 한 유아가 하는 말은 현재 그 유아의 인지 발달 단계를 반영해 주는 것에 불과하며, 인지 발달 단계의 발전
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해방까지가 그 배경이다. 역시 확대된 공간과 더욱 복잡해진 인물들 속에서 해방이 날을 기다리는 민족의 삶들이 펼쳐진다. Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 고교 교과서의 문학에 나타난 이상세계
1. 고교문학
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공간을 드러낸다. 그 공간을 되돌아봄 없이 들어가는 자는 환상을 보게 된다. 그 환상이란, 희망의 다른 표현이다.
숲으로 된 아름다운 성채로 들어가는 당나귀와 농부들은 되돌아 봄 없이 그저 유유히 들어가는 것이다. 그들은 마치 “조용한
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