|
서대로 경은이부터 담기로 해요~
-팝콘만 먹으면 친구들 목 메일 것 같아서 선생님이 요구르트도 준비해 왔어요. 선생님이 하나씩 나누어 줄게요~(요구르트를 나누어준다.)
-요구르트 다 받았지요?
-팝콘 다 담았어요??
-자~ 그럼 우리 이제 기
|
|
|
화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다.
그림동화책
귀가지도
1:50~2:00
유치원의 하루 일과를 마무리하며 자신의 생각을 표현한다.
오늘 하루 있었던 활동에 대해 느낌을 이야기 하도록 한다.
자석에 붙는 것과 붙지 않는 것 이야기해 보기.
집안
|
|
|
⊙ 주제의 개관
가. 예상 주제 계획안
나. 주제별 연관활동 계획안
다. 일일 활동 시간계획안
라. 일일 교육 활동 내용
마. 일일 교육활동 계획안
|
|
|
할 수 있는 안전한 환경 속에서 신체감각을 통하여 자신이 안전함을 느끼며 교사가 시키는 것을 이해하고 따라함으로써 자존감이 높아 질수 있는 효과를 기대한다.
<참고문헌 김선희(2018) 보육과정 교안. KSTUDY한국원격평생교육원>
|
|
|
교안
김현자, 「보육과정(개정 2판)」, 어가, 2022, p102-192
이종신, 「제4차 표준보육과정에 따른 6주 보육실습」, 창지사, 2020, p111-134
보육과정 웹사이트, “제4차 표준보육과정”,
https://www.nccw.educare.or.kr/web/care/pag4/carePage.do, 2024.05.17 Ⅰ. 서론
|
|
메뉴펼치기
