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맞혔는지 생각해 본다.
예) 눈이 작다, 목소리가 크다’ 머리가 곱슬이다, 키가 크다, 노래를 잘 한다, 춤을 잘 춘다, 분석적이다, 바지를 즐겨 입는다.
▣ 준비물
A4용지
▣ 진행시간
20분 1. 나의 취향
2. 장님 기차
3. 재미있는 자기소개
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장님말몰기술래잡기놀이
1. 놀이 개요
2. 놀이방법
3. 놀이의 효과
Ⅳ. 전통민속놀이 사례 서리
Ⅴ. 전통민속놀이 사례 무궁화꽃이피었습니다
1. 인원
2. 놀이활동
Ⅵ. 전통민속놀이 사례 기차놀이
1. 목적
2. 대상
3. 준비물
4. 놀이
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장님 기차 놀이
6. 장애물 건너 오기
Ⅴ. 교육연극의 적용방법
1. 시 수업에서 활용
2. 소설 수업에서 활용
1) 세 개의 정지 장면으로 쉽게 하는 줄거리 파악 수업
2) ‘그림 이야기 놀이’ 수업
3) 뒤를 이어 쓰는 연극 놀이 수업
4) 모의 재
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장님 인도하기 :
- 공끼고 달리기 :
- 징검다리 놓아주기 :
- 기타 기구이용 게임 :
2. 단 체 게 임
- 선생님 잡기 :
- 선생님 통과하기 :
- 신호등 놀이 :
- 섬위에 오르기 :
- 색깔 놀이 (색도화지, 지형지물) :
- 붙은 친구 떼어내기 :
- 기차놀이 (꼬리
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기차에서 내린다
-나머지 신발 한 짝을 벗어 그 옆에 떨어뜨린다.
-신발 한 짝만 신고 그냥 탄다
-자기의 예상과 같은 비교하며 듣는다.
-자신의 처지보다 남의 처지를 생각하여 배려해 주는 것을 배울 수 있습니다.
-눈을 못 보는 장님이 어두
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