[평생교육] 게임법의 실제(실습) - 나의 취향, 장님 기차, 재미있는 자기소개

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목차

1. 나의 취향
2. 장님 기차
3. 재미있는 자기소개

본문내용

고 다시 주지시킨다.
최종 승자에게 간단한 선물을 증정한다.
▣ 토의사항
리더의 역할에서 자기가 조종한 대로 가지 않았을 때의 느낌은 어떠한가?
선두나 중간자의 역할에서 수신호가 늦게 와서 갈팡질팡 했을 때의 느낌은 어떠한가?
팀워크 및 리더십의 중요성은 어떠하였는가?
제대로 수행이 되지 않은 팀에 대하여 관찰자의 입장에서 느낌은 어떠한가?
▣ 준비물
빈 깡통, 안대
▣ 진행시간
30분
3. 재미있는 자기소개
▣ 목적
참가자들에게 자신을 보는 시각과 타인이 자신을 보는 시각이 얼마나 다른지를 알게 한다.
▣ 진행절차 및 방법
먼저 A4용지에 자신을 나타낼 수 있는 형용사를 5~7가지 정도를 적어 보도록 한다. (외적인 것, 내적인 것 포함)
각자 적은 후 맨 위에 이름을 쓰고 다른 사람이 볼 수 없도록 하여 진행자에게 제출토록 한다.
다 제출하면 취합된 자료에서 골라 각 형용사들만 먼저 3가지를 말한 후 누구를 나타내는 표현인지 참가자에게 질문한다.
먼저 첫 번째 형용사에서 누구인지 밝혀진 사람에 대해 생각해 보고 누구나 다 그 사람을 표현하는 데 공통적으로 생각하고 있는 것들에 대해 논의하여 본다.
5~7가지 모두를 표현했는데도 못 알아맞힌 사람에 대한 문제점은 무엇인지 논의해보고 왜 그렇게 되었는지를 알아본다.
자신은 몇 번째 어떤 표현에서 다른 사람들이 공감하고 자신의 존재를 알아 맞혔는지 생각해 본다.
예) 눈이 작다, 목소리가 크다’ 머리가 곱슬이다, 키가 크다, 노래를 잘 한다, 춤을 잘 춘다, 분석적이다, 바지를 즐겨 입는다.
▣ 준비물
A4용지
▣ 진행시간
20분

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평생교육,   게임법의 실제(실습),   나의 취향,   장님 기차