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평가에 비해 많은 교육적사회적으로 장점을 가진다. 하지만 이런 절대기준평가가 무조건 좋다고만 할 수는 없다. 절대기준평가의 확대 도입은 필요하지만 그에 앞서 그것이 가지는 한계점과 그에 대한 극복방안을 미리 고찰해 보아야 할 필
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평가기준이 되는 절대기준과 그 수준을 정하기 어려움
3) 진단평가
- 운동프로그램이나 훈련이 시작되기 이전에 선수의 과거 훈련정도, 적성, 흥미, 동기 등의 진단을 위한 평가로 이는 교수의 효율과 훈련능력의 향상을 위한 좋은 정보를 제
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절대평가
평가의 기준을 교육과정을 통해 달성하려는 수업 목표 내지 학습자의 도착점행동에 두는 평가방법으로, 절대기준평가 또는 준거지향적 평가라고도 부름
° 장점
-교육목표 자체가 평가의 기준이므로 평가기준이 분명하고 지적 계급
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평가력
└정의적 영역: 감수, 반응, 가치화, 조직화, 인격화
cf) 이원 분류표
(2) 평가도구의 제작
①기입형 문항┌장점┌반응의 자유
│ ├자기표현력을 잴 수 있다
│ ├차원이 높은 정신기능을 평가
│ └전체성을 강조
└단점┌객관도의 부
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평가제」교육광장 Summer Vol.44 1. 성취평가제의 개념
2. 성취평가제 도입 배경
3. 성취평가제의 구성요소
1) 성취기준 및 성취수준
2) 평가도구의 개발
4. 성취평가제 도입에 따른 학사운영 활동의 주요 변화
5. 성취평가제의 장점과
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