|
상담치료 과정에서 내담자가 상담자에 대한 태도와 감정의 변화를 보이게 되는 현상을 의미한다. 이는 일종의 과거의 위장된 반복이라 할 수 있는데 내담자를 이해할 수 있는 중요한 도구로 사용된다.
Ⅳ. 상담과정
정신역동상담의 경우 시
|
|
|
정신역동가족상담의 주요개념을 정확히 밝히고, 학습자가 사용하는 방어기제를 적용하여 분석해 보았다. 정신역동적 상담은 Freud에 의해서 개척된 정신분석적 전통에서 발전하였다. 정신역동적 상담 이론에서는 성격의 핵심이 출생에서 6세
|
|
|
정신역동적 정신치료, 하나의학사
권중돈김동배 공저, 인간행동과 사회환경
노안영, 상담심리학의 이론과 실제
김동배, 권중돈, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
권중돈김동배, 인간행동과 사회환경, 서울;학지사
이무석, 정신분석에
|
|
|
정신역동적 입장에서는 성공적인 치료를 위해서는 전이의 분석이 필요하다. 상담자는 내담자의 전이에 대하여 그 의미를 파악하고 내담자와의 자연스러운 대화를 통하여 내담자 자신의 마음속에 있는 무의식적인 의미(부모, 형제관계 등)를
|
|
|
상담자가 내담자 문제해결에 집착해서 치료기법에만 초점을 맞추기 때문에 치료에 중요한 인간관계요인들이 내담자가 희생될 수 있다고 주장한다.
3. 결론
위에서 살펴본 상담이론의 두 가지 큰 틀인 정신 역동적 접근과 행동주의적 접근에
|
|
 |
정신건강에 영향 미치는 요인분석. 한국노년학회, 제16집(2).
최태산 (1997). 청소년 비행과 자살생각에 영향을 미치는 가족역동의 심리적 변인간의 인과적 분석. 전남대학교 박사학위논문.
통계청 (2010). OECD HealthData2010.
통계청 (2010). 인구 및
|
|
|
상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
|
|
|
정신역동학에 대한 관심이 제기되었으며, 그 관심은 대상관계이론과 자아심리학이 지배적이었다. 정신분석은 개인에게 초점을 둔 이론과 치료이며, 가족치료는 가족에 초점을 둔 체계이론에 정신분석학 통찰과 개입을 선택적으로 도입한 것
|
|
|
정신 행동 장애, 운동 장애가 있는지 여부 등에 따라 세분화할 수 있다.
Attention-deficit / hyperactivity disorder
주의력결핍 과잉행동장애
아동기에 주로 나타나는 발달성 장애
아동기의 지속적인 주의력 부족으로 산만하고, 놀이 및 학습 장애, 감정
|
|
|
정신건강의 개념 7
2. 청소년기의 정신건강 8
1) 자존감 8
2) 우울 11
3) 불안 13
4) 진로태도 15
5) 섭식태도 17
6) 청소년의 정신 건강 실태 17
3. 연예인의 정신건강 18
1) 치열한 경쟁과 소득격차 19
2) 매니지먼트 회사와의 부당계
|
|
 |
상담기법 연습을 통한 실천기술을 탐구하며 아동학습에 도움이 될 수 있는 상담심리 분석능력을 발전시켜 나갈 것입니다. 그리고 실제 상담심리 분야에서 관찰할 수 있는 정신역동적 접근과 실제 연구문헌 사이에서 존재하는 다양한 문제들
|
|
 |
상담자로서 가진 강점은 무엇인가요?
Q12. 상담자로서의 한계점은 무엇이며, 이를 극복하기 위해 어떤 노력을 하고 있나요?
4. 심리학 이론 및 상담 접근법 관련 질문
Q13. 인지행동치료(CBT)에 대해 설명해 보세요.
Q14. 정신역동적 상담
|
|
 |
상담 기술 및 치료 방법론에 대한 지식을 심화하고 관련된 복잡성에 대한 포괄적인 이해를 보장하도록 고안되었습니다. 저의 목표는 다양한 환자들과 상호 작용하는 데 중요한 대인 관계 기술을 향상시킬 뿐만 아니라 역동적인 정신 건강 분
|
|
 |
정신건강 문제에 대한 전문적인 지식을 쌓고자 합니다.
또한, 개별 상담, 가족 상담, 집단 상담, 그룹 테라피 등 다양한 상담 및 치료 기법에 대한 심층적인 이해를 얻고자 합니다. 인지 행동 치료, 정신분석 치료, 역동적 치료 등 특정 치료 모
|
|
 |
정신 건강을 증진시키고, 사회적 복지를 향상시키며, 교육 및 직장 내 문제 해결에 기여하는 심리학자로서 활발히 활동할 것입니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학
|
|
메뉴펼치기
