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진정한 양성평등을 위한 정책기구로의 회귀
1.2. 예산문제 해결
1.3. 폐쇄성 탈피
2. 마무리 Ⅰ. 서론
1. 화제제시
2. 여성가족부란?
2.1. 여성가족부의 목적
2.2. 여성가족부의 연혁
2.3. 여성가족부의 조직
Ⅱ. 본론
1. 여성가족부(이
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정책의 문제점
- 여성부의 예산낭비
- 여성부의 폐쇄성과 부패성
Ⅳ. 여성부가 나아가야 할 방향
- 여성부의 존폐논란
- 진정한 양성평등을 위한 정책기구로의 회귀
- 여성부 예산문제와 폐쇄성
Ⅴ. 결 론
Ⅵ. 참
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양성평등교육정책 : 주변에서 주류로, 한국교육사회학회, 2004
이광숙 / 올바른 양성평등 교육의 방향 모색, 전라남도교육청, 2007
양경희 / 학교교육에서 양성평등교육의 방향 모색, 경상대학교, 2004
이영란 / 학교현장에서 양성평등교육을 위한
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양성평등 한국스포츠학회지, 2006.
-정해숙 외 2인, 「교사의 양성평등의식 조사 및 제고방안 마련을 위한 정책 연구」, 교육인적자원부, 2003.
-이충훈, 「7차교육과정 실시후 중학생 체육수업의 인식도」,한국스포츠리서치, 2005
-박은미,「혼성
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평등운동
1. 성평등 교육은 ‘운동’적 기반이 활발할 때, 교육실천도 제 자리를 찾을 수 있다
2. 참교육실천운동의 중심적 내용으로 성평등 교육을 위치지어야 한다
3. 참교육실천에 대한 교사운동의 지도력을 전교조의 집행기구에 의존하
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