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.그러나 이 동화책에선 일상에서 일어나는 아이들의 행동을 동화로 아이들에게 들려주어 아이가 스스로 느끼도록 해주고 있다.
이야기가 다양하고 아이들이 지루하지 않은 책 제목처럼 좋은 습관을 길러주기 좋은 길잡이 책이다. 없음
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책 먹는 여우 그림책, 주니어김영사, 2024
지드루(글), 올리비에 뒤페르 (그림), 줄무늬를 잃어버린 얼룩말, 진선아이 1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대
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통해 예상되는 학습자의 독서 반응과 반응 활동(독후 지도)계획에 대해 살펴보자.
1. 예상 반응
독서에 흥미를 보일 것이다. 여우 아저씨가 책에 양념을 뿌려 먹은 것처럼 자신만의 독서 방법을 가지려는 자기 주도적 학습 능력을 키우는데 도
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▶
⑬숨을 고르며 ▶
⑭터덜 터덜 ▶
⑮으름장 ▶
출입금지 ▶
비단결처럼 ▶
버티다 ▶
퉁명스럽게 ▶
<생각 쓰기>
♣작가가 된 여우아저씨가 ‘나무 먹는 기린’이라는 책을 만들었어요. 어떤 내용일지 상상해서 써보세요.
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먹는 모습을 통해 나눔의 미덕을 깨닫게 한다.
3. 등장인물
할머니, 다람쥐, 여우, 뱀, 호랑이, 곰 등
4. 분석② 손 큰 할머니의 만두 만들기
언어구성요소
그림책 내용
분석
어휘지도
‘손이 큰 할머니’라는 글을 읽고 ‘손이 크다’라는 의미
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책을 보여주며 개미와 벌에 대해 이야기를 나눴다. 벌집을 보여주며 “이 친구집은 누구집일까요?”라고 말하자 “말벌”이라고 아이들이 말했다. 교사가 “벌 중에는 말벌도 있지요. 그런데 이 벌집은 말벌 집이 아니예요. 아까 책에 우리에
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책을 읽는다는 것은 매우 유용한 취미이다.
※다음 문장의 주어 부분 전체에 밑줄을 긋고 우리말로 옮기시오.
1. Every teenager (between the ages of 12 and 17) /can join the club.
→12살과 17살 사이에 있는 모든 십대들이/ 그 동아리에 가입할 수 있다
2. The
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책을 만들 때, 종이를 왜 누렇게 물들이셨을까?(제 40회 전국과학 전람 회)(인천) 산곡여자중학교 최문정 김향정(학생작) 1994.
밀랍을 먹인 조선왕조실록 전주사고본에 관한 비밀 탐구 (제 51회 전국과학 전 람회)(경북) 문경초등학교 김별이 황
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책을 읽는다.
15. 필요하다고 생각되면 영양제를 먹는다.
16. 건강전문인과 건강에 대한 문제들을 상의한다.
17. 혈압과 맥박을 어떻게 측정하는지 알고 있다.
18. 개인적으로 건강교육 프로그램에 참여한다.
19. 신체의 변화를 자주 관찰하고 확
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(주)책여우에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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쏘아 올린 작은 공
나의 산에서
나의 문화유산 답사기
나의 린드그렌 선생님
나쁜 어린이표
나무를 심은 사람
나는 선생님이 좋아요
과학자와 놀자
검은 여우
개를 훔치는 완벽한 방법
세계에서 빈곤을 없애는 30가지 방법
세종대왕
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, 가족관계, 생활여건 등을 기술하고 과락해당자 예시에 해당하는 경우 합당한 사유가 있으면 이를 기술하여 주십시오. 두 경우 모두 반드시 관련 증빙서류를 제출하여야 합니다).
6. 감명 깊게 읽은 책을 5권 이내로 기술하여 주십시오
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고, 더 동정적이고, 더 생존 가능한 미래를 위한 도구로 사용되는 것이다.“ 내 생각에 ‘음식은 습관이고 선택이다.’ 나는 이 책을 읽고 육류에 대한 거부감이 들었지만, 평소 먹는 육류를 바로 끊을 수 없기에 습관을 들이고 선택의 폭을 다
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먹는 바른 식습관 지도가 필요해 보인다. 미술 활동 및 언어 능력에서 뚜렷한 발전이 엿보인다. 그러나 아직은 다른 사람의 마음을 이해하는 상호작용은 미흡한 것으로 보인다.
관찰일지
담 임
원 장
이 름
X X X
성 별
여
나 이
만 3세
관 찰 자
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먹는 이들을 없애고 싶었다. 하지만 성장하며 사회의 빈부가 자본주의 시장의 불가피한 상황이라는 것을 배우면서 내 꿈을 수정하게 되었다. 자본주의를 부정할 수는 없었다. 과연 내가 할 수 있는 것은? 빈부격차는 어쩔 수 없지만 모두가 일
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