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경험이 제공될 때 교육을 통해 학습자의 삶의 태도가 의미 있고 가치 있는 방향으로 재구성되고, 삶의 가능성이 확대될 수 있을 것이다.
▣ 참고문헌
♣ 김태길(1979). 존듀이의 사회철학. 서울: 태양문화사
♣ R. J. 번스타인. 정순복역(1995). 존
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경험철학의 필요성을 강조한 것이다.
Ⅷ. 결론 및 제언
듀이의 경험중심의 교육론이 진보주의 교육이론과 크게 다르다는 느낌을 받을 수 없었다. 편집자 서문에서는 과학적 방법에 기초를 두고 전통교육과 진보주의 교육의 한쪽에 치우치지
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철학. 서울: 태양문화사
김태길(1981). 현대사회와 철학. 서울: 문학과 지성사
김태길(1990). 변혁시대의 사회철학. 서울: 철학과 현실사
이규호(1972). 앎과 삶. 서울: 연세대학교 출판부
이돈희(1993). 교육적 경험의 이해. 서울: 교육과학사
이돈희(
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철학은 주관주의적이라기보다 객관주의적이라고 할 수 있다. 인간의 본능적인 부분들을 강조하기는 했지만, 그것은 경험철학의 인과적인 법칙에 의한 결과였다. 이는 감각경험을 중시하는 ‘인간학’으로서의 탐구가 갖는 본질을 잘 보여준
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경험적인 측면에서 다른 점이 확연히 드러나는 것 같다. 《방법서설》에서 데카르트가 상정한 철학적 제1 원리인 “나는 생각한다. 그러므로 나는 존재한다.”라는 것에 있어서 이는 이성적인 사고로 나라는 존재를 하나의 절대적인 것으로
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철학] 서울: 동문사, 1994.
김병길(1986). 존듀이 민주적 교육의 철학. 계명대학교 대학원 박사학위 청구논문, 미간행.
김병길(역, 1990). 『존듀이 철학과 그의 주저』. 양서원.
김용섭. [기독교교육철학] 서울: 개혁주의신행협회, 1996.
노희관 이용
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철학적 전개 상중하, 서울, 연세대학교출판부, 1985.
이해명 외, 현대 교육과정 및 평가, 교육아카데미, 2008.
조남국, 율곡의 사회사상, 양영사, 1983.
채무송, 퇴계 율곡 철학의 비교연구, 성균관대학교출판부, 1985.
한정주, 율곡, 사람의 길을 말하
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철학적으로 가지게 된 진일보적인 의미라는 점이다. 인간은 벤담이 말한 것처럼 외부적 제재에 의해서만 자신을 조절하는 존재가 아니다. 그렇기 때문에 양적 수량화와 그에 따른 최대한의 정확한 계산이 언제나 필요한 것은 아니며, 그것이
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철학·사상, 형설출판사, 1987
-정재철, 손인수, 교육사, 교육출판사, 1993
-J.S.Brubacher(이원호 譯), 교육사, 문음사, 1985
-Boyd, William (1994). 서양교육사. 이홍우.박재문.유한구 역. 교육과학사-Bubacher, J.S.(1987). 교육사―교육문제변천사. 이원호 역. -Nel
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철학
및 교사의 신념이 중요해요………………………………………………80
다. 전문가 ․ 협회 ․ 국가가 나서야 해요………………………………………81
라. 교사가 실제로 운영할 수 있는 환경이여야 해요………
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철학자로 성장하겠습니다. 변화하는 사회와 기술 환경 속에서 철학적 사유가 인간의 존엄과 공존, 지속 가능한 발전에 기여할 수 있도록 끊임없이 노력하겠습니다. 한양대학교 철학과에서의 학문적 경험을 바탕으로 사유의 깊이와 실천적 지
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것입니다. 지속적인 자기 개발과 학습을 통해, 더욱 효과적인 미술 교사가 되기 위해 노력할 것입니다. 1.지원 동기
2.관련경험 및 역량
3.성장 과정 및 가정 환경
4.교육철학
5.성격 장단점 및 단점 극복 노력
6.향후 계획 및 포부
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스, 데카르트, 칸트, 니체 등 고전철학에서부터 현대 대륙철학까지 폭넓게 독서하고 토론하는 경험을 쌓았습니다. 세미나에서는 매주 발제를 맡아 철학자의 중심 개념을 정리하고 비판적으로 논의하는 시간을 가졌으며, 이러한 경험은 텍스
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현대 철학자들의 글쓰기를 통해, 고전철학과의 연결 및 단절이 어떻게 철학적 혁신으로 이어졌는지를 경험할 수 있었습니다. 이 과목을 통해 철학이 단순히 과거 사상의 계승이 아닌, 언어와 권력, 타자성, 주체 해체라는 문제의식으로 현재
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경험을 하며 더 깊은 사유의 힘을 기르고 싶은 바입니다. 필요하다면 방학 동안 철학 관련 국내외 학회나 워크숍에 참여하여, 학문의 폭을 넓히고 실질적인 연구 경험도 쌓을 계획임을 말씀드리고자 하는 바입니다.
그리하야 성공적인 졸업을
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