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청소년의 후기 발달(14-18세)
1) 신체 지각 발달
■ 남아인 경우 성장의 절정기에 달하며 성장 급등이 완성되며, 목소리가 굵어지고 근육이 증가되어 남자다운 신체 조건을 갖게 된다.
■ 성적 욕망이 강하게 일어나며, 성교할 능력이 생긴다.
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발달과 관련된다고 보고, 직업과 관련된 자아개념의 발달을 결정화(14-18세), 구체화(18-21세), 실행(20대 초반), 확립(20대 후반), 강화(30대 중반), 유지(40대 중반), 쇠퇴(50대 후반), 은퇴(50대 후반 이후)의 8단계로 설명하고 있다. 이 중 청소년 후기
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후기는 18세에서 20대 초반으로 고등학교를 졸업한 이후에 해당되는 것으로 본다.
이러한 관행에 기반하여 청소년학 분야에서도 청소년기를 인지적, 신체적, 정서적, 사회적 발달등 인간발달의 특성에 따라 초기청소년기(9-14세), 중기청소년기
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청소년의 실태 • 10
1) 가출에 대한 인식 / 10
2) 가출유발요인 / 11
3) 가출시기 및 가출경험 / 13
4) 가출 후 생활상 / 14
5. 가정복귀 후 적응생활 • 17
1) 집에 돌아온 이유 / 17
2) 가정복귀 후 가장 큰 어려움 / 18
3) 가정복귀 후 재가출
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14세
친밀감 급증과 동성의 단짝에서 교감을 확인하고자 함
청소년 초기
17, 18세
성적인 접촉욕구, 이성 친구와의 친밀감 욕구를 느낌
청소년 후기
성인기까지
성인사회로 통합되고자 하는 욕구를 느낌
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙
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발달
(2) 자아정체감에 영향을 미치는 요인
3. 사회적지지
(1) 사회적지지 개념
(2) 사회적지지의 구성요인
4. 사회적응력
(1) 사회적응의 개념
(2) 사회적응력 이론
Ⅲ. 연구방법
1. 연구가설과 연구모형
(1)
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후기에는 형사재판권이 원칙적으로는 민회에, 예외적으로 정무관에 있었으나 후에는 사문회제가 발달하여 여기에서 형사재판권을 행사하였다. 정무관 또는 안찰관은 벌금형만을 과할 수 있었으나 경계 내에서 남자 시민에게 과해진 사형 및
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발달 및 측정에 관한 연구.” 박사학위논문, 충남대학교 대학원, 1989.
백승오. “심리사회적 발달단계와 자아정체감 발달의 관계 및 성차에 관한 연구.” 석사학위 논문, 성신여자대학교 대학원, 2001.
정종권. “청소년 후기의 가정과 학교생활
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청소년의 문제 행동에 관한 연구.”이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선미.2003.“청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구.”조선대학교 대학원 석사학위논문.
김성이.1996.“청소년 비행 상담”. 청소년대화의 광장.
김원순.1995.“
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청소년성매매의 실태분석
5-1. 문헌조사
(1) 적발된 성매매청소년의 연령
청소년의 연령
건 수
비 율(%)
18세
48
21.6
17세
35
25.8
16세
67
30.2
15세
38
17.1
14세
26
11.7
13세 이하
8
3.6
계
222
100
<표1> 자료: 서울지방경찰청 소년계(2001)
성매매 청소년의
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청소년들을 어떻게 이해하고 지원할 것인가요?
11.멘토링의 중요성에 대해 어떻게 생각하나요?
12.청소년의 권리와 책임에 대해 어떻게 교육할 수 있을까요?
13.자신의 강점과 약점은 무엇이라고 생각하나요?
14.변화하는 청소년 문화
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청소년학을 필히 연구 개발하는 이유와 당위성 12
1. 아동의 발달과정 이해 13
2. 개인화된 지원 제공 13
3. 성공적인 학습 경험 제공 14
4. 자아개발과 자기효능감 증진 14
5. 사회적 책임과 교육의 기여 14
6. 잠재력 최대화와 자기실현 14
? 아
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청소년을 대할 때 어떻게 할 것인지
11. 청소년프로그램 개발 단계에 대해 설명하시오.
12. 자살하고 싶은 청소년이 있다면 어떻게 할 것인지
13. 비자발적인 청소년 내담자를 상담 할 때 가장 중요한 것에 대해 말해보시오14. 일반적인 성인
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14. 손익분기점에 대해 설명해보라.
15. 글로벌 시대에 회사의 사업방향은?
16. 당사 지원동기는?
17. 이직 퇴직사유는?
18. 분식회계란 무엇인가? < 목 차 >
1. 성장과정 및 학창시절
2. 성격의 장단점
3. 한국보육진흥원에 지원하게 된 동
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