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체벌, 학교체벌)의 성격
Ⅳ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 체벌금지유형
1. 도구 이용 체벌
2. 손?발로 가하는 체벌
3. 기타 신체적 고통을 주는 벌
4. 단체 기합
5. 언어 폭력
Ⅴ. 교사체벌(학생체벌, 학교체벌)의 체벌금지규정
Ⅵ.
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금지규정미흡
인종차별처벌규정부재
외국인거주자차별
혼혈아동 차별
의견의 자유보장미흡
외국인근로자차별
인종차별금지규정 도입
인종차별처벌조항 도입
외국인거주자차별철폐
인종·외국인 관련 정보제공
외국인근로자보호
여성차별
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체벌 전면금지’가 얼마나 실효를 거둘 수 있을지 걱정스러운 면이 없지 않다. 하지만 체벌이 성인들의 인권을 짓밟는 것이라면 청소년들에게도 똑같은 잣대를 적용해볼 필요가 있다. 체벌의 효용성과 장점이 아무리 크다 할지라도 그 방법
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체벌을 명백히 금지할 것”을 한국 정부에 권고하기도 했다. 뿐만 아니라 이미 고문방지 위원회, 인권이사회 등 유엔의 각종 기구들은 한결같이 체벌을 청소년의 인간적 존엄성을 인정하지 않는 인권침해로 규정했으며, 고문에 관한 특별보
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체벌전면금지에 대한 나의 견해)
지금까지 체벌전면금지의 찬반입장과 그 대안에 대해서 논의하였다. 찬성입장이나 반대입장 모두 나름대로의 논리를 가지고 있다. 섣불리 어느 쪽이 옳다고 하기 힘들다. 체벌에 대한 개인적 견해를 밝히자
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