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콜버그의 도덕성 발달이론
I. 콜버그의 생애
II. 콜버그의 연구방법
III. 도덕성 발달의 단계
1. 전인습적 도덕수준(2~6세)
2. 인습적 도덕수준(6~12세)
3. 후인습적 도덕수준(12~20세)
IV. 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 비판 및 평가
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II . 길리건 나딩스의 배려윤리 개관
1. 길리건 나딩스의 주장 요약
2. 길리건의 배려윤리
3. 나딩스의 배려윤리
4. 배려윤리에 대한 비판
III. 사례제시와 이론에 기반한 분석
IV. 배려윤리의 교육적 적용
V. 느낀점
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이론
2) 기본관점
3) 심리사회적 발달단계
3. 콜버그의 도덕성 발달이론의 주요 내용
1) 콜버그의 도덕성 발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론(3수준 7단계)
4. 세 가지 이론에 대한 본인 의견 및 평가
1) 피아제의 인지발달이론에 대한
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콜버그의 도덕성 개념
2. 콜버그의 도덕발달단계의 특성
1) 단계의 개념
2) 콜버그의 도덕발달단계에서 나타나는 4가지 특징
3. 콜버그의 도덕 발달 단계
1) 전인습 수준
2) 인습수준
3) 후인습 수준
4. 콜버그 이론의 교육적 시사점 및
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콜버그의 도덕성 발달이론은 인지적인 측면을 지나치게 강조했기 때문에 오히려 도덕성과 관련하여 매우 강력한 변인인 도덕적 정서의 측면을 상대적으로 무시했다는 비판을 받고 있다. 그렇지만 그의 이론은 개인의 도덕 판단 발달이 조직
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