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특수아의 종합적인 요구를 충족한다.
②정기적 사례 회의
학생들의 학습 성과와 사회적 적응을 논의하기 위하여 정기적으로 회의를 열고, 맞춤형 지원 방안을 도출해낸다.
특수아 포용적 통합교육은 다양한 주체가 협력해 장애 학생과 비장
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, 「장애학생을 위한 보편적 학습 설계 요인 분석」, 한국교원대, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 통합교육의 최근 동향
2. 통합교육의 성과와 혜택 정리
3. 통합교육이 필요한 이유
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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협력하여 특수아 가족의 생애주기 전반에 걸친 포괄적 지원체계를 강화해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
윤상용, 이승기 외 2명 저, 장애인복지론, 신정, 2025
김진우 저, 장애인복지론, 공동체, 2024
이정민 저, 장애인 생애주기별 서비스 지원 방안
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위한 사회복지사의 인식에 관한 연구」. 한국가족복지학, vol.12, no.2, (2007), 213-233. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경제적 부담
2. 정서적 압박
3. 사회적 격리의 영향
4. 지원체계 부재의 해결 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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특수아 가족의 필요성과 어려움
2. 특수아 가족을 위한 지원 유형
(1) 교육 지원
(2) 의료 지원
(3) 금전적 지원
3. 특수아 가족을 위한 프로그램 종류
(1) 사회적 네트워킹 프로그램
(2) 상담 및 교육 프로그램
4. 가장 우선시되는 지원체
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