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폄하의식
1. 사이(四夷) - 이(夷) ? 융(戎) ? 적(狄) ? 만(蠻)
2. 몽고(蒙古)
3. 서양에 대한 부정적 인식
4. 기타
Ⅴ. 중국사상의 중국인특성
1. 국민성과 역사, 지리와의 관계에 대한 간략한 고찰
2. 만만디(慢慢地)
3. 관습
4. 체면(面子)중시
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④부정적 ⑤ 매우 부정적 1. 들어가기
2. 남성과 여성에 대한 인식
- 사전적 정의를 통하여
3. 남성다움 혹은 여성다움
- 설문조사를 통한 인식 조사
4. 언어 속 여성폄하
- 어휘를 중심으로
5. 마무리
[ 첨 부 ] 설문지 1부.
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④부정적 ⑤ 매우 부정적 1. 들어가기
2. 남성과 여성에 대한 인식
- 사전적 정의를 통하여
3. 남성다움 혹은 여성다움
- 설문조사를 통한 인식 조사
4. 언어 속 여성폄하
- 어휘를 중심으로
5. 마무리
[ 첨 부 ] 설문지 1부.
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폄하하는 것이 다음 문제이다.
같은 맥락에서, 작가의 미숙한 역사의식과 현실에 대한 안이한 태도의 지적, 평민들의 사회상이나 민족의 참된 총체를 파악할 수 없다는 비판, 춘원의 사상에 대한 ‘식민주의 사관의 정체성론’, ‘관념사관’
역사의식 역사교육, 역사 역사학, [역사의식, 역사, 역사교육, 역사학, 역사게임, 고려시대, 춘원 이광수]역사의식의 정의, 역사의식과 역사,
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폄하하는 방향으로 흐르고 있을 것으로 예단하였다. 한국 교과서에 대해서도 『사회과 교육 과정』과 '준거안'에 특별한 변동이 없으므로 실제 『국사』 서술 또한 냉전의식과 반공의식 속에서 분단지향적인 역사의식을 담고 있을 뿐만 아니
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