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평가 이렇게 생각한다, 서울 : 서울시교육연구원, 1997
- 서정화, 학교평가의 철학과 시행체제, 학교평가와 책임경영제, 한국교육행정학회 제109차 학술대회발표자료집, 1998
- 진동섭, 학교 컨설팅, 서울 : 학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교평가
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교육내용의 선정 원리
2. 교육내용의 조직원리
Ⅳ. 교수-학습과정
1. 교수-학습 개념과 특성
2. 교수-학습과정의 변인
3. 교육과정의 유형
Ⅴ. 평가
1. 교육과정 구성요소에 대한 평가
2. 학업성취의 평가
3. 평가도구
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선정 원리
● 교육내용의 조직원리
Ⅳ. 교수-학습과정
● 교수-학습 개념과 특성
● 교수-학습과정의 변인
● 교육과정의 유형
Ⅴ. 평가
● 교육과정 구성요소에 대한 평가
● 학업성취의 평가
● 평가도구
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대한 평가
2) 평준화와 사회 통합 효과의 실증적 분석
Ⅴ. 평준화 정책의 적용 타당성 검토 기준
1. 고교 평준화 정책의 도입 여부를 결정하기 위한 기준
2. 일반계고교 입시 경쟁 상황
3. 일반계 고교의 교육여건 균등화 정도
4. 지역 여
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대한이해
1. 퇴직연금제도의 도입배경과 필요성
1) 사회․경제적 환경변화
2) 기존 퇴지급제도의 문제점
3) 퇴직연금제도 필요성
2. 퇴직연금제도의 종류
1) 확정급여형 퇴직연금
2) 확정기여형 퇴직연금
3) 개인퇴직계좌
3.
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