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교육 활성화를 위한 학교시설 활용에 관한 연구』. 교육부 연구보고서.
김신일. 한숭희 편(2001). 『평생교육학 : 동향과 과제』. 서울: 교육과학사.
김재인(2000). 『여성사회교육기관 현황과 프로그램 분석』. 2000 여성사회교육 5 .
김재인(2001).
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프로그램 등이 있다.
일곱째, 대학에서의 지역사회교육 결과인정체제를 다양화하고, 그 결과가 사회적 공신력을 가질 수 있도록 제도적 지원을 강화해야 할 것이다. 많은 교육참여자들이 자격증이나 졸업장을 기대하며, 다른 평생교육기관보
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프로그램을 개발ㆍ제공해야 한다. 예컨대 고령화와 핵가족화, 국제화와 정보화에 대비하기 위한 프로그램을 대상별로 개발ㆍ제공한다.
지역평생교육정보센터와 평생 학습관은 무엇보다도 각 지역의 특성에 맞는 교육프로그램을 개발ㆍ제
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프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보육서비스/ 고헌출판사/ 2002/
조인숙/ 방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 유아교육기
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평생교육관련법에 의거하여 주정부에 할당된 예산을 자원봉사자와 성인교육자를 양성, 연수시키는데 많이 사용한 점은 평생교육 지도자에 대한 체계적인 교육의 필요성을 시사하는 것으로 우리 나라에도 노인교육 지도자 교육 프로그램의
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교육적 수월성을 위협한다든지 독자적인 연구분야를 위협하는 결과를 초래해서는 안될 것이다.
결국, 우리의 대학 평생교육의 과제는 어떻게 정규대학과정의 수월성을 유지, 발전시키면서 평생교육 프로그램을 확장하느냐에 있는 것이다.
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평생교육기관이 학생들의 소속감을 높일 수 있는데 제도적 장치가 유효함을 보여주었다. 평생교육기관이 효율성을 극대화하기 위해서는 프로그램 개선 등의 요소도 필요하지만 제도적 장치의 구비 역시 필요하다는 것이 증명되었다. 이 결
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평생교육 기관이 있는지도 알게 되었고 평생교육 기관과 학습자, 경영자의 입장에서 생각해 볼 수 있는 계기도 되었다. 또한 지금은 평생교육프로그램 - 냅킨아트에 학습자 로써 참여하고 있기 때문에 더 느끼게 되는 부분이 많이 있는 것 같
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정에 맞게, 형식은 수업이 아닌 영상자료의 형태로 이루어진다.
(ex) 중학영상학습 등
② 과외용 프로그램 : 내용은 교육과정에 입각하고 그 형태도ST(Studio Teacher)가 수업을 진행하는 방식으로 이루어짐. 현재 대다수의 중등 이상 EBS 학교교육
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부한 경험의 지혜를 수반한 생산성 증진의 가능성을 갖는 개념으로 해석한다. 따라서 생산성을 더욱 더 함양할 수 있는 이에 맞는 퇴직 준비 평생교육이 필요하다 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 기영화, “퇴직준비를 위한 평생교육프로그램개발
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